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离骚教学设计一等奖

离骚教学设计一等奖.doc

离骚教学设计一等奖?2015-12-1816:35?13435次共3课时5 离骚?高中语文???人教2003课标版1教学目标知识目标?1...

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《花钟》教学设计获一等奖

《花钟》教学设计获一等奖.docx

教学设计人教版小学语文三年级上册13、花钟东营市胜利第十二中学张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级...

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猫教学设计一等奖

猫教学设计一等奖.docx

【教学目标】一、学会生字新词,理解课文内容,背诵最后一个自然段。二、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓...

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花钟教学设计获一等奖

花钟教学设计获一等奖.docx

教学设计人教版小学语文三年级上册13、花钟东营市胜利第十二中学张小平教材分析】《花钟》是人教版三年级上...

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离骚教学设计一等奖

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离骚教学设计一等奖?2015-12-1816:35?13435次共3课时5 离骚?高中语文???人教2003课标版1教学目标知识目标?1...

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离骚教学设计一等奖

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离骚教学设计一等奖离骚教学设计一等奖2015-12-1816:3513435次共3课时5离骚高中语文人教2003课标版1教学目标...

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《忆读书》教学设计与反思

《忆读书》教学设计与反思.doc

《忆读书》教学设计与反思冰心教学设计教学目标激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主.合作、探究的语文学...

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温度教学设计(一等奖)

温度教学设计(一等奖).docx

《八年级上册第三章物态变化第1节温度》教学设计课程名称八年级上册第三章物态变化第一节温度授课人李运志学...

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[忆读书]教学设计和教学反思

[忆读书]教学设计和教学反思.doc

[忆读书]教学设计和教学反思《忆读书》教学设计和教学反思教学设计教材分析:这是语文版七年级上册的一篇课文...

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《花钟》教学设计获一等奖

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教学设计人教版小学语文三年级上册、花钟东营市胜利第十二中学 张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级上...

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《忆读书》教学设计 北师大版

《忆读书》教学设计 北师大版.doc

《忆读书》教学设计_北师大版设计简说本文编排在语文版课标教材七(上)第二单元。单元说明中明确地指出这是“...

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《忆读书》教学设计和教学反思

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《忆读书》教学设计和教学反思教学设计教材分析:这是语文版七年级上册的一篇课文。是冰心老人的一篇关于如何...

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忆读书教学设计[1]

忆读书教学设计[1].doc

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忆读书教学设计

忆读书教学设计.doc

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忆读书教学设计[1]

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忆读书教学设计

忆读书教学设计.doc

一、教学目标:1、知识与技能:理清文章的记叙顺序,把握文章的主要内容。2、过程与方法:通过知识竞赛体验学习...

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忆读书教学设计

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离骚教学设计一等奖

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离骚教学设计一等奖2015-12-1816:3513435次共3课时5离骚高中语文人教2003课标版1教学目标知识目标1、了解《...

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猫教学设计一等奖

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【教学目标】一、学会生字新词,理解课文内容,背诵最后一个自然段。二、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓...

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《狼》教学设计一等奖

《狼》教学设计一等奖.doc

《狼》教学设计(获龙岗区“初中文言文经典课文”教学设计比赛一等奖)教学设想:这是一篇略读课文。略读课文介...

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先学后教忆读书教学设计

先学后教忆读书教学设计.doc

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

《忆读书》教学设计教学目标1.整体感受,理清记叙的顺序,把握课文记叙的主要内容。2.深入理解“读书好,多读书...

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忆读书教学设计[1]

忆读书教学设计[1].doc

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忆读书教学设计

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课题:忆读书授课教师:主备人组长审核课时第2课时成员上课时间教学目标1.积累词语;了解作者的读书经历;学习对...

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忆读书教学设计

忆读书教学设计.doc

《忆读书》教学设计一、名言导入莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”歌德说:“读一本好书,就像和许许多多...

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

教学目标:知识与技能:了解冰心及其代表作品。过程与方法:品味文中富有感染力、印象深刻的语句,感受作者“读...

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《老王》教学设计一等奖

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教学设计《老王》授课教师:指导教师:单位:《老王》教学设计教学目标:知识和能力目标1、学习把握人物形象、概...

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离骚教学设计一等奖

离骚教学设计一等奖.doc

离骚教学设计一等奖?-12-1816:35?13435次共3课时5 离骚?高中语文???人教课标版1教学目标知识目标?1、了解《...

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一等奖:等腰三角形教学设计

一等奖:等腰三角形教学设计.doc

《等腰三角形》第一课时教学设计方案一、概述1.《等腰三角形》是人教课标八年级上册第十二章第三节;教材选自...

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忆读书教学设计

忆读书教学设计.doc

1、忆读书冰心教学目标:知识与能力:1.理解课文内容,把握文章的主要观点。2.理解读书的好处,明确应该多读书,...

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王晓君教学设计一等奖

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角的度量教材分析:本课是人教版小学数学四年级上册第二单元的第二个内容。在此之前,学生已经学习了角的初步...

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《狼》教学设计一等奖

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《狼》教学设计(获龙岗区“初中文言文经典课文”教学设计比赛一等奖)教学设想:这是一篇略读课文。略读课文介...

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

教学目标1.整体感受,理清记叙的顺序,把握课文记叙的主要内容。2.深入理解“读书好,多读书,读好书”的意义,联...

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

教学目标1.整体感受,理清记叙的顺序,把握课文记叙的主要内容。2.深入理解“读书好,多读书,读好书”的意义,联...

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猫教学设计一等奖

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猫教学设计一等奖

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

《忆读书》教学设计备课人:任德庭【教学目标】1.整体感受,把握课文记叙的主要内容。联系自己平时的读书实际...

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

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离骚教学设计一等奖

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离骚教学设计一等奖?2015-12-1816:35?13435次共3课时5 离骚?高中语文???人教2003课标版1教学目标知识目标?1...

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省教学设计比赛一等奖

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省教学设计比赛一等奖《分分合合》教学设计教学准备教师:白板课件、七巧板、各种几何形卡纸、粘贴材料等;学...

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王晓君教学设计一等奖

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《花钟》教学设计  获一等奖

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《忆读书》教学设计完美版

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1、。节次第1课时备课人授课时间总课时数教学目标知识与技能积累词语;相关文体知识,了解作者及作者的读书经...

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温度教学设计(一等奖)

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《八年级上册 第三章 物态变化 第1节温度》教学设计课程名称 八年级上册授课人 李运志 学校名称教学对象 八...

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生命教学设计一等奖

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《生命生命》教学设计教学目标:1.知识与技能:认识5个生字,会写“扰、欲、憾、塌”四个生字,正确拼读“糟蹋、...

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离骚教学设计一等奖

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离骚教学设计一等奖2015-12-1816:3513435 次共3课时5 离骚高中语文 人教2003 课标版教学目标知识目标1、了解...

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《背影》教学设计(一等奖)

《背影》教学设计(一等奖).doc

《背影》教学设计(一等奖) 背影依安县第二中学崔海龙学习目标: 1、掌握字词,了解作者生平及写作背景。 2、通...

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《老王》教学设计一等奖

《老王》教学设计一等奖.docx

《老王》教学设计一等奖————————————————————————————————作者:—————...

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《花钟》教学设计--获一等奖

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《花钟》教学设计...

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猫教学设计一等奖

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..【教学目标】一、 学会生字新词,理解课文内容,背诵最后...

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离骚教学设计一等奖

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________离骚教学设计一等...

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《忆读书》教学设计培训资料

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《忆读书》教学设计作者信息姓名苗蕾电话15353433673学科语文年级六年级邮件yzx111018@单位华阴市太华办八一...

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《忆读书》教学设计3

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《忆读书》教学设计

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《忆读书》教学设计2

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《忆读书》教学设计

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忆读书教学设计[1]

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《忆读书》教学设计1

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教学目标1、知识与技能:学会并能正确书写和运用本课的9个生字。2、过程与方法:有感情地朗读,联系上下文和自...

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忆读书教学设计

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.doc

授课内容:北师大版小学语文五年级下册第二单元《忆读书》。授课时间:2017.3.12——2017.3.13教材分析: 《忆...

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《忆读书》第一课时教学设计

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锦瑟教学设计一等奖

锦瑟教学设计一等奖.doc

锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖2015-12-21 15:31937次共1课时锦瑟高中语文人教20...

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《摩擦力》教学设计-一等奖

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《摩擦力》教学设计-一等奖人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计湖北省黄冈市团风县实验中学郭...

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先学后教忆读书教学设计

先学后教忆读书教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..“先学后教当堂训练”研究课教案与反思灵武市第一小学...

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锦瑟教学设计一等奖

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锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖2015-12-21 15:31937次共1课时...

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读书一等奖演讲稿

读书一等奖演讲稿.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..读书一等奖演讲稿品味书香,快乐成长三年四班朱桐尊敬的...

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王晓君教学设计一等奖

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《忆读书》教学设计

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教学目标:通过学习本文,使学生体会到阅读的乐趣,引起读书的兴趣,能养成读书的良好习惯。教学重点:抓住文章思...

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【教学设计】《忆读书》(北师大)-1

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《忆读书》陕西师范大学绿地浐灞小学王星教材分析《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”...

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《忆读书》教学设计

《忆读书》教学设计.docx

《忆读书》教学设计肖婷婷谈话导入1.莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品”。歌德说:“读一本好书,就像和高尚...

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《忆读书》课堂教学设计

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课堂教学设计一、关于教材分析与处理(一)记叙文教学要求1.中学新课标要求中学生欣赏文学作品,能有自己的情感...

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《忆读书》第一课时教学设计

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七年级语文上《忆读书》第一课时教学设计耒阳市遥田镇中学雷小梅【教学目标】1、知识与技能:理清文章的记叙...

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忆读书 教学设计

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忆读书教学设计教学目的:1、激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。2、培养学...

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《忆读书》教学设计

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1.《忆读书》教案设计第一课时(一)导入新课诗人徐志摩曾表达过读书后的不可言说的愉悦:“我觉得读到好的诗的...

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忆读书教学设计[1]

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忆读书教学设计教案

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→《忆读书》教学设计2《忆读书》教学设计2细节一、教学设想1.课文内容分析《忆读书》一文作者冰心先生在这...

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先学后教忆读书教学设计

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《背影》教学设计一等奖

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《背影》教学设计一、教学目标知识与能力:1.把握赏析词句的思路。2.学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式...

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《花钟》教学设计--获一等奖

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教学设计人教版小学语文三年级上册13.花钟东营市胜利第十二中学张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级上...

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《背影》教学设计一等奖 (2)

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《背影》教学设计一、教学目标知识与能力:1.把握赏析词句的思路。2.学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式...

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颐和园教学设计一等奖

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《摩擦力》教学设计 一等奖

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膄蒃袅人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计蕿蒈袄芄薀肁湖北省黄冈市团风县实验中学郭海燕芁...

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忆读书教学设计教案

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→《忆读书》教学设计2一、教学设想1.课文内容分析《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述...

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《摩擦力》教学设计 一等奖

《摩擦力》教学设计 一等奖.doc

袅人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计袄肁湖北省黄冈市团风县实验中学郭海燕聿莄蚄【教材分...

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《老王》教学设计一等奖

《老王》教学设计一等奖.docx

蚈葿螆莁肁袈薆教学设计《老王》蒃腿芈肃蒄蒂螇螃授课教师:芁指导教师:蚀单位:膇蒄莃螈《老王》教学设计薆芄...

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锦瑟教学设计一等奖

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锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖2015-12-21 15:31937次共1课时锦瑟高中语文人教20...

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《忆读书》教学设计

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《忆读书》教学设计【教材分析】这篇文章是冰心奶奶八十九岁时写的,这篇回忆录讲述了作者小时候读书的经历,...

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忆读书教学设计

忆读书教学设计.doc

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猫教学设计一等奖

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一等奖:等腰三角形教学设计

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一、概述1.《等腰三角形》是人教课标八年级上册第十二章第三节;教材选自于义务教育课程标准实验教科书,数学...

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《背影》教学设计一等奖

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《背影》教学设计一、教学目标知识与能力:1.把握赏析词句的思路。2.学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式...

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《背影》教学设计一等奖

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《背影》教学设计一、教学目标知识与能力:1.把握赏析词句的思路。2.学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式...

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《摩擦力》教学设计 一等奖

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薇人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计蚈羃湖北省黄冈市团风县实验中学郭海燕莀薀螈【教材分...

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《忆  读  书》教学设计

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教学要求1.理解课文内容,在体会作者思想感情的基础上认识到读书的重要性。2.学会本课生字,理解生字组成的词...

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忆读书教学设计教案

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→《忆读书》教学设计2《忆读书》教学设计2细节一、教学设想1.课文内容分析《忆读书》一文作者冰心先生在这...

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颐和园教学设计一等奖

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《忆读书》教学设计

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教学目标:知识与技能:了解冰心及其代表作品。过程与方法:品味文中富有感染力、印象深刻的语句,感受作者“读...

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忆读书教学设计[1]

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颐和园教学设计一等奖

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