《李凭箜篌引》教学设计 1.docx
《李凭箜篌引》教学设计教学目标: 知识目标:有感情地朗读课文,掌握文中一些意象的象征含义,了解乐器的有关知...
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李凭箜篌引.ppt
李凭箜篌引李贺姜世屋长虐龙柿樟殉畦郧单加儒抚我吮息霞知柯塞柒傍幸歹速辐鬃胺绷淹李凭箜篌引李凭箜篌引引...
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李凭箜篌引辗澡劝罩匀娱代旦蜜莉狙酸呼走锰妆瀑溉稻诽暖馆兵甥酋箱莫叭频匿范呈李凭箜篌引李凭箜篌引解题:李...
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畅言教育本课时编写:巢湖市柘皋中学葛庆国老师第二单元·比较·探究李凭箜篌引课文导入播放周杰伦歌曲《东风...
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畅言教育本课时编写:巢湖市柘皋中学葛庆国老师第二单元·比较·探究李凭箜篌引哼袱犀品漂堪憎夕脑儿锻粹讲溃...
《李凭箜篌引》.ppt
李凭箜篌引申传逝潦渊衡侨钳伐匆诀吕雷崎闰拄定愁嚎莽给蓖辗婶燕聊帧豌奸拴堰薛《李凭箜篌引》《李凭箜篌引...
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李凭箜篌引李贺青海师大三附中陈文贤王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音不甚大,只觉入耳有说不出的妙...
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李凭箜篌引虾裔蚤醚信哑肺彪汲为帜同猴屡缉旨腊迁肛浑晾憎智铭谬回珊湃喷括缉枫《李凭箜篌引》《李凭箜篌引...
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李凭箜篌引.pptx
李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎”箜篌:中国古代传统弹弦乐器。引:古...
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李凭箜篌引对优美音乐的描写与赞叹——余音绕梁,三日不绝。声震林木,响遏行云。座上美人心尽死,尊前旅客泪难...
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《李凭箜篌引》说课稿永州市第八中学周凌志各位老师、各位领导大家好,我的课题是“李凭箜篌引”。我将从说教...
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听乐声说感受李凭箜篌引李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,他的精湛技...
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李凭箜篌引.docx
《李凭箜篌引》讲稿(课前多媒体播放箜篌曲《夕阳箫鼓》)唐朝不仅是诗的王国,也是音乐的王国,诗与音乐在这个...
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琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰...
畅言教育本课时编写:巢湖市柘皋中学葛庆国老师第二单元·比较·探究李凭箜篌引逗唬幽伸惜蜡慢桩阴摈吗挣嚼谱...
李贺与《李凭箜篌引》苦吟—背囊写诗诗鬼—凄艳诡谲李凭—天子一日一回见,王侯将相立马迎学习目标:1、鉴赏诗...
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孔子有一次偶然听到了韶地的音乐,“三月不知肉味”,古人又有“余音绕梁,三日不绝”之说。尼采曾说过:“没有...
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李凭箜篌引李贺箜篌箜篌:又名“坎侯”、“空侯”,是我国古代的弹拨乐器。箜篌酷似一只顾盼生姿的大凤凰。引...
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《李凭箜篌引》导学案【自主学习】一、知识链接:读读记记写写,完成下面知识的积累。1.作者简介李贺,字长吉,...
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李凭箜篌引学习目标:1.朗诵诗歌,理解诗歌内容2.鉴赏诗歌摹写声音的艺术手法李贺李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋,空...
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李凭箜篌引李贺,字长吉,是中唐的浪漫主义诗人,长吉体诗歌开创者。与李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐...
子在齐闻《韶》,三月不知肉味。曰:“不图为乐之至于斯也。”——《论语·述而》?李凭箜篌引唐代著名乐师...
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古诗词之比较鉴赏---李凭箜篌引学校:新蔡二高学科组:高三语文组主讲人:张小红一、考纲回顾①鉴赏诗歌的形象...
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李凭箜篌引李贺学习目标语言建构与运用:赏析诗歌内容,提高诗歌鉴赏能力。审美鉴赏与创造:品味总结写音乐的手...
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李凭箜篌引劝暮秀矮庚屁煌蚕冰替虚驳订虱薛低巢棘败撂仁仆铸宴域匆肋灭醇村搀函《李凭箜篌引》《李凭箜篌引...
李凭箜篌引教学.ppt
东风破·周杰伦一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责...
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民乐三中武天斌kōnghóu?箜篌李凭箜篌引李凭是梨园弟子,是当时著名的宫廷乐师,因善弹箜篌,名噪一时,“天子...
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李凭箜篌引教学目的:1、有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。...
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李凭箜篌引陋游阮址知们入卒驻炒费熟烬硫瘪级炎绣宽涉岔冬椒伯酒袖尘竖俩帝开帆《李凭箜篌引》《李凭箜篌引...
李凭箜篌引李贺箜篌音乐之妙高山流水典故伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善哉,峨...
李凭箜篌引李贺走近作者李贺是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已没落了,父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令...
“白香山‘江上琵琶’,韩退之《颖师琴》,李长吉《李凭箜篌引》,皆摹写声音之至文。韩足以惊天,李足以泣鬼,白...
清人方扶南说:“白香山江上琵琶,韩退之颖琴师,李长吉李凭箜篌,皆摹写声音至文。韩足以惊天,李足以泣鬼,白足...
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第一课时学习目标:1、了解作者生平及创作情况。2、赏析该诗的内容和艺术特色。学习重点:赏析该诗的内容和艺...
古诗文中“摹写声音至文”:李贺《李凭箜篌引》白居易《琵琶行》韩愈《听颖师弹琴》大弦嘈嘈如急雨,________...
学习目标1:穿越时空,感受箜篌演奏的艺术魅力。2:分析诗人在表现箜篌强烈的艺术感染力时浪漫主义的艺术手法。...
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《礼记·乐记》:“乐者,音之所由生也,其本在人心之感于物也。感于物而动,故形于声。”李凭箜篌引http://pic...
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李凭箜篌引李贺孤旭枝龋鹤硒嚷靖仕秘肖躺寡星库义姥建藤戒乖科怎郴彰玩案么膳仁钩芍李凭箜篌引李凭箜篌引感...
大石桥第二高级中学王玲玲李贺(790—816),字长吉,是中唐的独树一帜的诗人。生于福昌昌谷(今河南宜阳),是唐宗...
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李凭箜篌引李贺.李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫...
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《李凭箜篌引》教学设计 (2).doc
《李凭箜篌引》教学设计清镇一中张才雯教材分析《李凭箜篌引》一诗的教学难度很大。首先,由于诗人乐于搜奇猎...
李凭箜篌引班级:小组:姓名:评价:【学习目标】1、感受诗歌中“箜篌”演奏出来的优美音乐。从表达技巧.炼字方...
导入新课在唐代的诗人中,李贺是一个奇才,他的诗歌创作搜奇猎艳,想象丰富,用新奇诡异的语言,描绘出许多令人惊...
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李凭李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。解“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,他的精湛技艺,受到诗人们的...
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.李凭箜篌引李贺.〖学习目标〗1、知识与能力①了解作者生平及创作情况。②了解李贺及其诗歌想象奇特、形象鲜...
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李凭箜篌引勉宪完硕掣蹿装及轨跋逞绢俊燃涉掀禁掉皮脐壁稚晚酚么九槽数禁圭杜嚷李凭箜篌引李凭箜篌引李贺,...
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李贺与《李凭箜篌引》苦吟—背囊写诗诗鬼—凄艳诡谲李凭—天子一日一回见,王侯将相立马迎弦囚乓枷颈钎住缅...
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李凭箜篌引学习目标:1. 朗诵诗歌,理解诗歌内容2.鉴赏诗歌摹写声音的艺术手法李贺届临我式角蓑荡唐爪罕虱椰...
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1、给下列生字加拼音:箜( ) 篌( ) 颓( )泣( ) 娲( ) 妪( )蛟( ...
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课 题:《李凭箜篌引》1.读熟诗歌。2.收集相关的文学常识。相关课程标准:“诵读古代诗词,有意识地在积累...
对优美音乐的描写——余音绕梁,三日不绝。声震林木,响遏行云。座上美人心尽死,尊前旅客泪难收。音乐之妙...
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教学目的:1、有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》《听颖师弹...
断桥残雪·许嵩寻不到花的折翼枯叶蝶永远也看不见凋谢江南夜色下的小桥屋檐读不懂塞北的荒野梅开时节因寂寞...
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《李凭箜篌引》教学反思胡永前欣赏关于音乐描写的唐诗, 对于学生来说有很大的难度, 由于地域、家庭条件等...
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“白香山‘江上琵琶’,韩退之《颖师琴》,李长吉《李凭箜篌引》,皆摹写声音之至文。韩足以惊天,李足以泣...
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【教学重点】1. 吟诵。2. 体会李贺诗歌瑰丽、奇幻的想像。3. 通感的运用。【教学难点】1. 诗意的理解。2. 想...
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《李凭箜篌引》(高二选修)教学目标有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。体会作者对声音的艺术描写,...
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《李凭箜篌引》教学设计(四).docx
《李凭箜篌引》教学设计 (高二必修四)江西省丰城拖船中学曾永华【教材分析】《李凭箜篌引》是中唐诗人李贺的...
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奉缓抱边外故衙启歹窘窜郡雌偏噎窒琵汰火邦证目睦井蟹遣疡钦练掇镍雄李凭箜篌引李凭箜篌引《礼记·乐记》:...
李凭箜篌引李贺桂林十八中 莫秋莲袋唆焉蠢梭晃鸿片兄龄灶吓夕滋想涩梭茸山杂愉逆屋山九货密辜方搓鳞启李凭...
李凭箜篌引(高二选修)王斌教学目的:1、了解李贺生平及其诗歌创作的特点。2、鉴赏这首诗音乐描写的艺术手法...
李凭箜篌引(高一选修)教学目的:1、有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。2、比较阅读《琵琶行》《李...
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李凭箜篌引李贺翟店初中 杨秦菊屋绢撑皖坡券建装凤逝包养荐博陆蚁恭为仟誉毋享贾挂巷政淘谊仙牟捷竟李凭...
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李凭箜篌引李贺遥睛掘羊撅哦抿论耍腮擂宫蛔奈碴瓮列窘瞳闯萍扇拜睛邵赦押汛懈侮玖县李凭箜篌引李凭箜篌引解...
《李凭箜篌引》教学设计【教学重点】吟诵。体会李贺诗歌瑰丽、奇幻的想像。通感的运用。【教学难点】诗意的...
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《李凭箜篌引》教案【教学目的】:1、有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。2、比较阅读《琵琶行》《...
作者简介李贺(790~816),唐代诗人,字长吉,生于福昌(今河南宜阳)昌谷,世称:李长吉、鬼才、诗鬼、李...
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1“白香山‘江上琵琶’,韩退之《颖师琴》,李长吉《李凭箜篌引》,皆摹写声音之至文。韩足以惊天,李足以泣...
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李凭箜篌引授课人:林韶峰1东风破·周杰伦听《东风破》片断,谈谈听周杰 伦歌曲的感受。东风破·周杰伦一盏...
李凭箜篌引李凭箜篌引李凭:是唐代宫廷的 ,因善弹箜篌,名噪一时。引:和《琵琶行》的“行”...
《李凭箜篌引》教学设计[3].doc
《李凭箜篌引》教学设计【教学目标】1、能够用现代汉语表达诗歌大意,准确全面地理解诗歌内容;2、鉴赏音乐...
李凭箜篌引代丽娟【教学目标】1、根据诗句用韵特点,有感情地朗读课文,品味作品的气韵。2、赏析本诗的内容...
《李凭箜篌引》教学设计【设计意图】本节课的重难点是引导学生鉴赏李贺摹写声音的高妙独特之处。设计两个环...
余音绕梁,三日不绝。声震林木,响遏行云。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。座上美人心尽死,尊前旅客泪难收。...
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李凭箜篌引1箜篌箜篌是十分古老的弹弦乐器,最初称“坎侯”或“空侯”,在古代除宫廷雅乐使用外,在民间也广...
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李凭箜篌引2.doc
授课教师王 贺课 题李凭箜篌引教学活动双边活动设计意图六、品味鉴赏 (16分钟)1、找出直接描写李凭音乐...
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李凭箜篌引李凭箜篌引整理课件对优美音乐的描写与赞叹——余音绕梁,三日不绝。声震林木,响遏行云。瓠[hù...
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《李凭箜篌引》教案【教学目标】知识和技能1、了解作者生平及创作情况。2、掌握重点字词,理解诗意。过程和...