《我是小画家》教学设计.doc

《我是小画家》教学设计昌盛山河学校张晓明课例名称我是小画家课时1课时教材版本龙教版年级三年级教学目标知...

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我不是最弱小的教学设计.doc

《我不是最弱小的》教学设计帕提古丽教学简述:小学语文人教课标版二年级下册课前准备:三个田字格、生字抄写...

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《我是草原小骑手》教学设计.doc

《我是草原小骑手》教学设计一、导入:师:同学们,春天来了,老师要带领大家出去游玩,去哪呢?别着急,到了你就知...

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我不是最弱小的教学设计.doc

[教材分析]:《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教...

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[教材分析]:《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教...

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我是小小音乐家教学设计.doc

教材分析:歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达...

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我是小小音乐家教学设计.doc

教材分析:歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达...

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我不是最弱小的教学设计.doc

《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教育意义的经典...

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[教材分析]:《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教...

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我是小小保洁员教学设计.doc

一、教学目标1.学生能在完成集体保洁的过程中,建立对集体的责任意识,乐于为集体服务,增强对集体的热爱之情,...

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[教材分析]:《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教...

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我不是最弱小的教学设计.doc

《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教育意义的经典...

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我是小小音乐家教学设计.doc

教材分析:歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达...

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《我是谁》教学设计.doc

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我是小小保洁员教学设计.doc

一、教学目标 1.学生能在完成集体保洁的过程中,建立对集体的责任意识,乐于为集体服务,增强对集体的热爱之情...

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《我是猫》教学设计.doc

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我是小小音乐家教学设计.doc

《我是小小音乐家》教学设计??????陈崇凯??????教学目标1.学唱歌曲,感受歌曲热烈欢快的气氛。2.认识并掌握前...

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《我是最弱小的吗》教学设计.doc

我是最弱小的吗教学目标 1、会认12个生字,会写7个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段...

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我是一条小河 教学设计.doc

18现代诗三首一、目标与要求?1.理解“纸船”的含义,体会《纸船》塑造的优美意境。2.理解《我是一条小河》的...

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我是小音乐家教学设计.doc

“我是小音乐家”教学设计纸坊二小陈桂秀【教学内容】人音版三年级第五课《我是小音乐家》【课型】唱歌课【...

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我是小小音乐家教学设计.doc

陈崇凯??????教学目标1.学唱歌曲,感受歌曲热烈欢快的气氛。2.认识并掌握前八分后十六分音符的节奏。3.随音乐...

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我不是最弱小的教学设计.doc

帕提古丽教学简述:小学语文人教课标版二年级下册课前准备:三个田字格、生字抄写本、课件。谈话导入我们先来...

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我是小小音乐家教学设计.doc

陈崇凯??????教学目标1.学唱歌曲,感受歌曲热烈欢快的气氛。2.认识并掌握前八分后十六分音符的节奏。3.随音乐...

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《我是谁》教学设计.doc

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

《我不是最弱小的》教学设计学习目标1、知识与能力:会认14个生字,会写12个字。2、过程与方法:正确、流利、有...

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《我是谁》教学设计.doc

《我是谁》教学设计教学目标1、知识与技能:体验自己在现实生活中的不同角色,能够对自己进行简单的介绍。2、...

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《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教育意义的经典...

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《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教育意义的经典...

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《我是谁》教学设计.doc

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《我是小导游---超链接》教学设计.doc

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《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教育意义的经典...

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我是猫教学设计.doc

曹鑑江?教学目标:????1.会写“糕、贪”等13个生字,会认“馋、霉”等9个生字,在语境中理解“年糕、贪馋”等新...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

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我是草原小牧民教学设计.doc

《我是草原小牧民》教学设计学校:四川省三台县星火小学校课题:《我是草原小牧民》教师姓名:MM学科(版本):音...

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小学语文教案《我是什么》教学设计.doc

教学目标:1.认识14个生字,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与...

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我不是最弱小的教学设计.doc

第一课时教学设计王鹏飞一、教学目标1.会认14个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会问号...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

《我不是最弱小的》第二课时教学设计安吴镇姚家小学马爱君教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文,能分角色...

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我是环保小卫士教学设计.doc

《我是环保小卫士》教学设计活动目标:1.让学生感受大自然的美,认识破坏环境的危害性,树立环保意识。2.使学生...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

设计理念:语文教学要生活化、情境化,本教学设计努力体现小学语文第一学段的教学特点,充分利用学生生活中的活...

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我是小小推销员教学设计.doc

《我是小小推销员》教学设计一、教材分析本课是基于义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际与...

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我不是最弱小的教学设计.doc

教学目标:1.正确.流利.有感情地朗读课文?。 2.用心揣摩萨沙和妈妈的对话,感受其中蕴含的道理。 3.培养不甘于...

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“假如我是小导游”教学设计.doc

“假如我是小导游”教学设计活动目的新课标指出综合实践活动以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,在“做、...

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《我不是最弱小的》教学设计1.doc

教学目标1、会认个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会问好、感叹号表达的不同语气。3、...

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《我是谁》教学设计.doc

教学目标、知识与技能:体验自己在现实生活中的不同角色,能够对自己进行简单的介绍。、过程与方法:认一认同学...

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《14 我不是最弱小的》教学设计.doc

14、我不是最弱小的霍山经济开发区中心学校童德月教学目标:1、学会本课的6个生字,读准多音字“纤”,辨析形近...

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《我不是弱小的》教学设计.doc

苏教版四年级下册第四单元教学设计《我不是最弱小的》海口市新埠中心小学符方丹教材分析《我不是最弱小的》...

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我不是最弱小的-教学设计.doc

《我不是最弱小的》教案设计青口小学叶婷教学内容:精读课文教学目标:1.在具体语言文字中,感悟萨沙一家人自觉...

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我不是最弱小的》教学设计.doc

14.我不是最弱小的合肥市谢岗小学王茁一、教学目标:1.学会本课的6个生字,读准多音字“纤”,理解由生字组成的...

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部编版小学一年级语文教学设计《我是小学生》.doc

部编版小学一年级语文教学设计《我是小学生》英德市第四小学苏淑妍【学习目标】 1.?观察图画,唱、读儿歌,初...

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14、《我不是最弱小》教学设计.doc

【教学背景】:以“弱小”一词为情眼,抓住文章的情感暗线——“保护比自己弱小的”。通过“对话”的形式,深化...

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《我是谁》教学设计.doc

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我是小小保洁员教学设计.doc

一、教学目标 1.学生能在完成集体保洁的过程中,建立对集体的责任意识,乐于为集体服务,增强对集体的热爱之情...

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《我是草原小骑手》教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我是草原小骑手》教学设计一、 导入:师:同学们,春天...

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《如果我是小雪花》教学设计.doc

教学目标1、认知目标:认识14个生字,会写其中“花、什、广”等6个字。2、技能目标:正确、流利地朗读课文,背诵...

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《我是独生女（子）》教学设计2.doc

教学目标:知识目标:通过学习活动,使学生对于我国及全球人口的状况有一定的了解,让学生了解人口增长过快给人...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

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《我是快乐的小学生》教学设计.doc

《我是快乐的小学生》教学设计[适用年级]小学一年级[理念阐述]“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

《我不是最弱小的》教学设计教材简析: 《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲...

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《我不是最弱小的》教学设计[教材分析]:《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课,情节简单...

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《我不是最弱小的》教学设计杨利萍谈话导入我们先来学习一个新字“弱”。板书:弱老师给字组词。板书:弱小齐...

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我是小司机教学设计.doc

我是小司机活动名称:我是小司机?重点领域:健康?活动方式:分组?预设目标:?1、能依据交通指示标记,看信号改变...

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我不是最弱小的教学设计.doc

14、《我不是最弱小的》教学设计教学目的要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会问号、感叹号表达的...

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我不是最弱小的教学设计.doc

《我不是最弱小的》第二课时教学设计教材分析: 爱,是人类文明永恒的主题,在家爱父母,在校爱老师、同学,在社...

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我是新康小幸人教学设计.doc

《我是新康“小幸人”》游戏体验教学设计教学目标:让学生在参与抽奖的活动体验过程中,注意观察同学的神态、...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

《我不是最弱小的》教学目标:1、会认14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、有不甘为弱小,有保护...

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我是小音乐家教学设计.doc

《我是小小音乐家》教学设计一、????教材分析本课是人教版《音乐》教材三年级上册《快乐的doremi》单元第二...

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我是文明小学教学设计.doc

感城中心学校:梁珍班级:二年级三班活动设计说明:在班级活动中,我班学生之间往往会发生一些小的磕碰,在发生磕...

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我是猫教学设计.doc

一、谈话导入:1、同学们走进第六单元,我们每天都在欣赏着名家笔下的艺术形象,感受着名著给我们带来的快乐!2...

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小学品社课教学设计---我是独生子.doc

一、教学目标:1、让学生通过调查,讨论了解我国的计划生育政策及其制定的原因。2、通过学习活动,使学生对于我...

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教案《我不是最弱小的》教学设计.doc

教材简析: 《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假,突然遭...

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我是谁教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..持廷途傅蔼笛测毙拐法汲泉匣清褥新跨积吱舀辊镜式端雕...

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教案《我不是最弱小的》教学设计.doc

《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假,突然遭遇暴风雨,...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

7我不是最弱小的教学目标:1.正确,流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用“...

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我是猫教学设计.doc

一、谈话导入:1、同学们走进第六单元,我们每天都在欣赏着名家笔下的艺术形象,感受着名著给我们带来的快乐!2...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

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我是草原小骑手教学设计.doc

灵武市二小胡久婷教学目标:1、能学会演唱歌曲<<我是草原小骑手>>,能用固定节奏拍手跺脚或用打击乐器伴奏及律...

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《我是小音乐家》教学设计.doc

我是小音乐家第一课时教材分析:歌曲《我是小小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌...

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我不是最弱小的教学设计.doc

《我不是最弱小的》第二课时教学目标:1.正确.流利.有感情地朗读课文?。 2.用心揣摩萨沙和妈妈的对话,感受其...

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我是谁教学设计.doc

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我是生活小主人教学设计.doc

我是生活小主人教学设计教学目标:1、通过体验,采用记忆画的形式表现“我是生活小主人”的乐趣。2、在学习的...

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我是草原小骑手教学设计.doc

《我是草原小骑手》教学设计——宋春艳【教学目标】1.认知目标:通过演唱歌曲,让学生掌握下滑音的甩腔唱法。...

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我是小小保洁员教学设计.doc

我是小小保洁员教学设计本页是最新发布的《我是小小保洁员教学设计》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式讲授课教 师赵艳单 位房县东城小学课题名称...

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《我是小音乐家》教学设计.doc

《我是小音乐家》教学设计广雅小学 邱金球教学内容：学唱歌曲《我是小音乐家》教学目标：１、初步认识吉他、...

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我是小小音乐家教学设计.doc

我是小小音乐家一、???? 教材分析本课是人教版《音乐》教材三年级上册《快乐的doremi》单元第二课时内容，通...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

《我不是最弱小的》教学设计教学目标：1知识：会认个生字，会写12个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课...

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《我是小音乐家》教案-教学设计.doc

《我是小音乐家》教学设计----执教者：田睿杰教学目标：1.认识吉他、小提琴、法国号，能听辨乐器的音色，用...

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《我是谁》教学设计.doc

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《我不是最小的》教学设计.doc

一、教学目标1会认14个生字，会写12个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气...

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《我是谁》教学设计.doc

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我是小音乐家第一课时教材分析：歌曲《我是小小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童...

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《我是环保小卫士》教学设计.doc

《我是环保小卫士》教学设计苍山县卞庄街道办事处第二小学???田??英教学目标：1．学习先进人物的事迹，知道...

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《我是一只小虫子》教学设计.doc

《我是一只小虫子》教学设计第二课时教学目标：知识与技能：能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。过...

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《我不是最弱小的》教学设计[20].doc

《我不是最弱小的》教学设计安宁市昆钢第一小学 赵 玲一、教材分析：《?我?不?是?最?弱?小?的?》是新苏教...

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《我是小音乐家》教学设计.doc

教学内容：义务教育课程标准实验教科书 音乐三年级下册教材分析：本课选自人民音乐出版社第六册第四课。在本...

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

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《我不是最弱小的》教学设计.doc

《我不是最弱小的》教学设计及反思关于本课的相关情况说明：教材解析：《我不是最弱小的》讲述了萨沙把爸爸...

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我不是最弱小的教学设计.doc

7.《我不是最弱小的》教学设计［教材分析］：《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课，情...

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一年级上册《我是小学生》教学设计.doc

一年级上册《我是小学生》教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，...

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《我是小学生》教学设计.doc

《我是小学生》教学设计学习目标：1、激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。2、认读“...

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