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秋天的怀念

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平顺二中课堂教学设计(首页)学科语文年级七备课者成国红时间2015-9-10课题《秋天的怀念》课型讲读课总课时1...

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秋天的怀念

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秋天的怀念史铁生开发区中心校张慧楠望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃;听着听着李谷一甜美的歌...

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秋天的怀念教案

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《秋天的怀念》

《秋天的怀念》.ppt

初一语文组史铁生秋天的怀念一、导入课文秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,枫叶似火,硕果累累,秋天的美别具一...

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《秋天的怀念》导学案及答案

《秋天的怀念》导学案及答案.doc

《秋天的怀念》师生共用导学案备课:徐春红学习时间:班级:姓名:【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文...

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《秋天的怀念》导学案附答案

《秋天的怀念》导学案附答案.doc

《秋天的怀念》学案设计人:钟洁审核人:邓秀芹时间2017.10序号:06学习目标1、朗读课文学习文章抓住人物动作、...

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《秋天的怀念》教案

《秋天的怀念》教案.doc

《秋天的怀念》教学设计实验学校韩秀芹教材解读:课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿...

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秋天的怀念

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秋天的怀念

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秋天的怀念汝阳县陶营镇中心小学陈会锋教学内容:语文出版社六年级上册第十二课《秋天的怀念》教材分析:这是...

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秋天的怀念教案

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《秋天的怀念》一、教学目的:1、知识与能力掌握生字新词,整体感悟课文内容。有感情地朗读课文,理解重点词语...

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秋天的怀念教案

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《秋天的怀念》教案二里初级中学张瑞1.教学目标;知识与...

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《秋天的怀念》

《秋天的怀念》.pptx

秋天的怀念史铁生教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描...

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《秋天的怀念》导学案及答案

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《秋天的怀念》师生共用导学案备课:徐春红学习时间:班级:姓名:【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文...

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《秋天的怀念》导学案附答案

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《秋天的怀念》学案设计人:钟洁审核人:邓秀芹时间2017.10序号:06学习目标1、朗读课文学习文章抓住人物动作、...

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《秋天的怀念》教案

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《秋天的怀念》教学设计实验学校韩秀芹教材解读:课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿...

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秋天的怀念

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学习目标:1、解决生字词,理解课文内容。2、学习作者刻画人物的方法,感受文中母亲形象。3、体会文中景物描写...

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秋天的怀念

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一、学习目标知识与技能:理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培...

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秋天的怀念

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秋天的怀念

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秋天的怀念汝阳县陶营镇中心小学陈会锋教学内容:语文出版社六年级上册第十二课《秋天的怀念》教材分析:这是...

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秋天的怀念

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学习目标:1、解决生字词,理解课文内容。2、学习作者刻画人物的方法,感受文中母亲形象。3、体会文中景物描写...

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秋天的怀念

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秋天的怀念08、4杨静一、说教材二、说学生三、说学习目标四、学习重点、难点五、教法学法六、教学准备七、教...

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《秋天的怀念》仅仅怀念在秋天吗?

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《秋天的怀念》仅仅怀念在秋天吗?在课例研讨人教版实验教材九册《秋天的怀念》一文的教学中,我产生了一点疑...

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秋天的怀念

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秋天的怀念史铁生教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描...

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《秋天的怀念》教学案(含答案)

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5《秋天的怀念》教学案学习目标:?1、识记、积累词语和文学文化常识。?2、反复朗读,抓住人物的动作、神态、语...

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《秋天的怀念》教学案(含答案)

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5《秋天的怀念》教学案学习目标:?1、识记、积累词语和文学文化常识。?2、反复朗读,抓住人物的动作、神态、语...

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《秋天的怀念》教案

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七年级语文教案课程:秋天的怀念教学对象:七年级三班教学目标:一知识目标:生字词二能力目标:正确流畅有感情的...

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秋天的怀念(带标准答案

秋天的怀念(带标准答案.doc

七年级第一学期语文练习题(《秋天的怀念》)一、基础知识及积累。1、?读拼音,写词语。 zá?????????shì????...

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秋天的怀念(带标准答案

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七年级第一学期语文练习题(《秋天的怀念》)一、基础知识及积累。1、?读拼音,写词语。 zá?????????shì????...

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《秋天的怀念》

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1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。20...

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《秋天的怀念》教案

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【学习目标】1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会母亲对儿女深深的爱。2.体会作者怎样通过描写动作、神态...

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《秋天的怀念》导学案附答案

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《秋天的怀念》学案设计人:钟洁审核人:邓秀芹时间2017.10序号:06学习目标1、朗读课文学习文章抓住人物动作、...

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《秋天的怀念》导学案附答案

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《秋天的怀念》学案设计人:钟洁审核人:邓秀芹时间2017.10序号:06学习目标1、朗读课文学习文章抓住人物动作、...

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【教案】秋天的怀念

【教案】秋天的怀念.doc

教学目标:1、学会如何正确对待人生路上的困难和不幸,学会坚强,珍惜生命。2、品读细节描写的词句,带着不同的...

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秋天的怀念

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12、秋天的怀念18岁农村落户时史铁生活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。两条腿残废的最初几年,我找不到工作...

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秋天的怀念教案

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《秋天的怀念》导学案及答案

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《秋天的怀念》导学案附答案

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《秋天的怀念》教案

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仅供个人参考EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;m...

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《秋天的怀念》

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史铁生同农瘟汛夫搬弟慰氖辖辐柬烧忘碰踏殃苦腰矗啼奥笆爵慕瞒困碾袖麓闰使《秋天的怀念》《秋天的怀念》1、...

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秋天的怀念 学案附带答案

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《秋天的怀念》学案【学习目标】1.能够掌握生字新词,理解词语在课文中的含义。2.正确、流利、有感情地朗读课...

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秋天的怀念

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仅供个人参考EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;m...

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秋天的怀念教案

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《秋天的怀念》一、教学目的:1、知识与能力掌握生字新词,整体感悟课文内容。有感情地朗读课文,理解重点词语...

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秋天的怀念教案

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《秋天的怀念》教案二里初级中学张瑞教学目标;知识与能力...

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秋天的怀念

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莇《我的早年生活》前置学案薄主备人薁江能波肁学习审查人...

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秋天的怀念阅读(带答案的)

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螁2.秋天的怀念(阅读一)袈1.根据原文,在第⑥段的横线上填...

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秋天的怀念教案

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《秋天的怀念》

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秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着...

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秋天的怀念(带标准答案

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七年级第一学期语文练习题(《秋天的怀念》)一、基础知识及积累。1、?读拼音,写词语。 zá?????????shì????...

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秋天的怀念

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秋天的怀念新城乡中心小学董艳春招果糕驳钱希樟氦必诉谓疚手肾勋媒蓖定胳气培挫刮螺鉴缄够窜电惠伯就秋天的...

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秋天的怀念

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秋天的怀念史铁生涎项逢惟畸喝箔彪晃汞料益肺别吉刺茄瓣遗绢选恒婴谎靶氛谈讣师摄亡纬秋天的怀念秋天的怀念...

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秋天的怀念阅读(带答案的)

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2.秋天的怀念(阅读一)1.根据原文,在第⑥段的横线上填上恰当的词语。(20分,每空4分)黄色的花,白色的花,紫红色...

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秋天的怀念 教案

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秋天的怀念

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秋天的怀念

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语文S版六年级上册秋天的怀念孟津县朝阳镇第二中心小学孙景会学习目标1、引导学生读懂课文,理解课文内容。体...

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秋天的怀念

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秋天的怀念史铁生作者简介史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业...

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秋天的怀念

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《秋天的怀念》(一)导入师:同学们,上节课我们学习了作家史铁生的文章《秋天的怀念》,今天让我们再次走进课文...

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秋天的怀念

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薂2秋天的怀念蚀史铁生芆教学目标:肄读通文章,了解作者史铁生莁培养学生快速阅读,提炼信息的能力蝿4.感受深...

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秋天的怀念 教案

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《秋天的怀念》导学案附答案

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秋天的怀念

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史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插...

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史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一...

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《秋天的怀念》教案

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全校示范课《秋天的怀念》第二课时教案设计课前:放音乐《懂你》导入1、秋天,一个金色的季节,一个丰收的季节...

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《秋天的怀念》教案

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秋天的怀念

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史铁生一天晚上,我正在准备晚饭,我的儿子走进厨房递给我一张纸,他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手,...

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《秋天的怀念》

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史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机...

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《秋天的怀念》

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1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。20...

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《秋天的怀念》教案

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..嘉弃桂炕擅呛甩遣潞井叶舔硬急黑秃响小栋娜制宿酬粥琼...

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《秋天的怀念》

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秋天的怀念

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螂2秋天的怀念艿史铁生膅教学目标:节读通文章,了解作者史铁生膃培养学生快速阅读,提炼信息的能力蚇4.感受深...

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《秋天的怀念》导学案附答案

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《 秋天的怀念》

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秋天的怀念史铁生熟嘘员联脖蜡恿罐脉喂翠帕抬获禽浑胸诚敏僳粒罢浊痉迪捶嘛基何拆又娜《秋天的怀念》《秋天...

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《秋天的怀念》

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教学目标:(一)知识与技能:感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。(二)过程与方法:体会磨...

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《秋天的怀念》

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秋天的怀念史铁生滥鲍拟荒债国住储轴癌壹垫逆品伞汁卡水书诫辨蹿卑识斤笼窘滑辜情单硒《秋天的怀念》史铁生...

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《秋天的怀念》教案

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【学习目标】1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会母亲对儿女深深的爱。2.体会作者怎样通过描写动作、神态...

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《秋天的怀念》教案

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【学习目标】1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会母亲对儿女深深的爱。2.体会作者怎样通过描写动作、神态...

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秋天的怀念

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秋天的怀念秋天的怀念一、读拼音,写词语,秋天的怀念。zásuìshìyǎngqiáocuìzhěngxiǔ()()()()tānhuà...

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《秋天的怀念》(一)导入师:同学们,上节课我们学习了作家史铁生的文章《秋天的怀念》,今天让我们再次走进课文...

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秋天的怀念 教案

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(第二课时)一、教学要求1.理解课文内容,体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念,从而培养学...

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秋天的怀念

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教材分析:《秋天的怀念》是一篇饱含深情的怀念母亲的散文,作者通过回忆自己双腿瘫痪时,怀着博大无私之爱的母...

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秋天的怀念 教案

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08041111陈莉莎一.教学分析1.教学目标(1)了解借景抒情的写作手法。(2)反复朗读,抓住人物的动作、神态、语言...

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秋天的怀念

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螇2秋天的怀念膆史铁生肃教学目标:羈读通文章,了解作者史铁生蒆培养学生快速阅读,提炼信息的能力芅4.感受深...

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秋天的怀念

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薃《我的早年生活》前置学案蒈主备人蒇江能波蚄学习审查人蚁羇自学等级芇A/B/C/D螅自学内容设置一、初读读文...

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秋天的怀念

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2秋天的怀念史铁生教学目标:读通文章,了解作者史铁生培养学生快速阅读,提炼信息的能力4.感受深藏于字里行间...

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《秋天的怀念

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秋天的怀念罗谦哇蔼定冈躇堵弟肮贪诬稠缮堵捣渺医时津砾洪喊拉劣硒德臣御傍子针《秋天的怀念《秋天的怀念1....

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秋天的怀念

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秋天的怀念教案

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一、揭示课题1、复习本篇课文主要内容2、出示课题二、探讨母爱的内涵(一)走进母亲自身的“好好儿活”。由作...

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秋天的怀念 教案

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第5课 秋天的怀念5秋天的怀念

第5课 秋天的怀念5秋天的怀念.doc

5《秋天的怀念》课时训练一、基础知识1.看音写字tān花()chuí打()qiáocuì()jué别()2.辨字组词。侍()踩(...

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秋天的怀念

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秋天的怀念执教:王薇薇善仆页碱纵拱咽洛琳湃腑递浑滓堑沼驮疾翻音狐烤硷精娃教秉中瑚乏歌归秋天的怀念.ppt秋...

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《秋天的怀念》教案

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《秋天的怀念》教学设计实验学校韩秀芹教材解读:课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿...

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《秋天的怀念》课后题答案

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《秋天的怀念》课后练习说明???一、朗读课文,把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天?为什么文章的题目叫...

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秋天的怀念 学案附带答案

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蒀《秋天的怀念》学案衿【学习目标】莆1.能够掌握生字新词,理解词语在课文中的含义。螃2.正确、流利、有感情...

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秋天的怀念

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薇×÷???è?ú???t??3£D?ê???DD?????èD′£?±í′?á???×ó????μ???o£é??é?£×÷??·?3£×¢ò...

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秋天的怀念教案

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《秋天的怀念》教案二里初级中学张瑞1.教学目标;知识与...

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秋天的怀念教案

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螈《秋天的怀念》羆一、教学目的:1、知识与能力掌握生字新词,整体感悟课文内容。有感情地朗读课文,理解重点...

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秋天的怀念 教案

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《秋天的怀念》教学案(含答案)

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莃5《秋天的怀念》教学案芁学习目标:罿?1、识记、积累词语和文学文化常识。螅?2、反复朗读,抓住人物的动作、...

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莂《我的早年生活》前置学案蒀主备人芅江能波蒃学习审查人蒀羀自学等级羆A/B/C/D蒄自学内容设置一、初读读文...

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秋天的怀念

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《秋天的怀念》的教学案例洮南四小李箭一、教学内容分析人教版修订教材小语第九册第三组课文从不同角度赞颂...

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