文档介绍：第五节人类遗传病与优生
教学目标
1、知识目标:了解人类遗传病的主要类型;遗传病对人类的危害;优生概念和开展优生工作应该采取的措施
2、能力目标:通过介绍遗传病的类型,培养学生观察、分析、判断的思维能力;
通过复习旧知识引出新知识,培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法;通过阅读讨论,培养学生发散思维和创新精神。
3、情感目标:通过介绍遗传病对人类的危害,对学生进行人口素质教育、优生教育;通过介绍遗传病的发病率不断升高,对学生进行环保意识教育;通过课上讨论,培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。
教学难点近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。
教学重点人类遗传病类型;优生的概念及开展优生工作应采取的措施。
教学用具投影片
教学方法学生观察、分析、讨论与教师讲授相结合。
教学过程导言:总体设想:从生物与环境的相互关系、全球性危机导入新课。
一、人类遗传病及病例
1、遗传病的定义:指由人体内基因或染色体发生异常变化而引起的疾病。是先天性的,又是家族性的。
注意:先天性疾病有的不是遗传的。如:孕妇缺碘,引起胎儿的先天性呆小症。
家族性疾病中也有不是遗传的。如:食物中缺少维生素A导致的夜盲症常具有家族性。
2、遗传病的类型及病例
①单基因遗传病
A、常染色体隐性遗传病:
特点:通常在家族中表现为隔代相传;家族中男女患病机率相等。
病例:白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症
判断方法:
B、常染色体显性遗传病
特点:一般在家族中为代代遗传;家族中男女患病机率相等。
病例:并指、多指、软骨发育不全
判断方法:
C、X染色体隐性遗传病
特点:家族中发病通常表现为