文档介绍：新教师快速成长与课堂程序
主讲:刘艳丽
国际培训绩效教学标准委员会
教师专业发展的四个阶段
新手阶段
熟练新手阶段
胜任阶段
业务精干阶段
1、明确自己在做什么
2、知道自己的课堂程序
3、知道自己专业教学能力

为人师表胜于打成一片
教师对于新班的学生
教学的四个阶段
一、天真幻想

--朋友,愉悦学生
二、维持教学

--机械性的教学活动,无目标
三、融会贯通

--研究方法,培养能力
四、潜移默化

--个人魅力,个性教学
对学生的成功抱有积极的期待- 赏识
是一位杰出的课堂管理者- 科学
知道如何为学生掌握知识而设计课程- 教道
高效能教师的三大特质
教育不是产品,它是一个永无止境的过程。
第一年的教学是最关键的
新教师和老教师一样承担着相同的任务和责任。
新教师入职培训至关重要
1. 可减小角色转换期对于教学的紧张感;
2. 可帮助你提高教学的有效性;
3. 可增加优秀教师的留存量
新教师必须学以致用
新教师入职前需要了解
知道该做什么的人和知道怎么做的人,往往都会为那些知道为什么要这样做的人工作;
教学切不可照葫芦画瓢;
热衷于耍些小伎俩或做些小游戏,认为就是教学,是极端错误的;
不断关注教学研究,才能提高学生们的成绩。
你没有第二次机会去形成第一印象
教师的穿着会影响学生的功课、态度和纪律,会产生四种品质:
1. 尊重
2. 信誉
3. 接受
4. 权威
新教师的穿着是打造个人魅力的基础
带领新教师去布置教室,让教师喜爱自己的教室,把教室当成自己的家,从而培养对职业的热爱;
1. 如何摆放桌椅
2. 如何设计墙壁
3. 如何使用积极性的语言去装饰
4. 与学科内容相关
学校不是一个地方,学校是一个理念。
新教师布置教室是热爱职业的基础