文档介绍：大力推进高中课程改革
全面提高物理教学质量
从教育的发展来看,对于任何一个国家而言,继承自己传统中的优点,克服和消除传统中的缺点,实现发展与创新,以推动这个国家的政治、经济、科技与文化的发展,是两个永恒的主题。要继承传统,更要发展创新,这既是有难度的,又是可能的和必要的。
目录
一、课程改革的背景
二、高中课改的推进
三、课程改革的理念
四、关于高中物理新课标教学
一、课程改革的背景
我国目前教育主要存在以下问题:(1)过于注重教材中知识的传承,很少关注学生情感态度价值观的培养;
(2)教育评价过于强调甄别的功能,缺乏有力的激励作用;
(3)单纯重视教育的结果,轻视教育的过程,轻视学生的主体地位。
1、普通高中课程现状调查
学生认为高中阶段最重要的事情:
学生的选择表明“考大学”成为他们主要关注的目标。
校长认为高中生应具有的素质:
学校实际关注的目标:
学生对学科课程的具体感受:
最喜欢的
外语、数学、体育、信息技术
最不喜欢的
政治、物理、数学、外语
实用性最差的
政治、历史、美术、数学
内容偏多的
数学、物理、政治、历史
内容太难的
物理、数学、化学、外语
压力很大的
数学、物理、外语、语文、

(一)基础教育的成绩是显著的;
(1)我国学生的数理基础扎实,世界公认;
(2)知识比较系统,比较完整,漏洞较少;

(3)国际比赛中成绩优异。
(二)基础教育的问题是突出的
(1)学生被动接受式学习多,单纯为分数而战,思维不灵活,缺乏创新精神;

(2)教师不喜欢学生有不同想法。学生不习惯怀疑、质询和考证;

(3)不打破填鸭式,没有创新人才培养;
(4)以分数论英雄,失去爱因斯坦。