文档介绍：华南理工大学全英语教学课程建设方案“全英语教学”是指以英语作为教学语言的非语言类课程的教学活动。为进一步加强我校全英语教学课程建设,加快人才培养国际化进程,特制订本建设方案。一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)精神,以培养具有国际视野和国际交往能力的“三创型(创新、创造、创业)”人才为核心,通过师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教学资源等要素建设,全面提升全英语教学课程的建设质量和水平。二、建设目标学校拟在2011-2013年期间,通过任课教师的培训与培养、先进全英教材的引进与建设、全英教学方法的改革与实践、优秀英文教学资源的开发与应用,分批建设100门具有国际先进教学理念与教学方法、符合中国国情的全英语教学课程;同时为全英语教学专业建设奠定坚实的基础。三、建设要求(一)(重要概念、关键词句等可用中文补充说明),包括课程设计、课堂讲授、实验、上机指导等。在全英语教学课程中,教师选用国外优秀的英文教材作为主教材,制作并使用英文课件,用英语讲授课程内容并与学生开展互动,布置并批阅英文作业,考试采用英文命题并要求学生用英文答题。,必须以确保教学效果和教学质量为前提,应将教学效果和教学质量放在第一位,英语主要作为工具和手段渗透于教学过程,不应降低学生对课程学****的质量。“全英语教学”的课程,应有汉语教学平行课程供不适应“全英语教学”课程学****的学生选修,保证“全英语教学”的整体学****气氛和学****效果。、吸收国外先进教学思想和理念,对课程教学内容、教学方法、教学手段等进行有益的探索和改革。(二)“全英语教学工作办公室”组织专家对其英语技能及教学水平进行资格认证,具有较强的英语应用能力和英语思维能力,能够比较流畅地用英语进行授课及交流。,明确全英语教学的目的,具备扎实的专业知识,全面掌握课程内容,教学经验丰富,教学效果好,一般应有出国留学或外语进修等经历,具有两年以上本课程教学经验。(三)、知名出版商出版和知名高校所使用的、新近出版的高质量的英文教材。选用教材时要考虑到教材内容与课程教学内容的符合性,如果不能完全符合,可在吸收和整合优秀原版教材的基础上,编写符合我校及国内高校教学需要的优秀英语教材(讲义)。英文教材(讲义)应有与其配套的英文教学参考资料供学生使用。需要自编教材的,学校予以适当资金资助。(讲义)的基础上,教师应通过资料、参考书等形式,及时补充本学科的最新发展情况,并在教学过程中向学生介绍相关外文专业文献和国际网络资源的查阅途径。(四)教学资源全英语教学课程任课教师负责制作反映课程内容的英语课程教学大纲、教学课件,并参照精品课程的要求进行课程网站建设,提供优质课程教学资源,拓展学生的学****空间,使学生较好地理解和掌握课程的内容。四、。拟进行“全英语教学”的课程需填写《华南理工大学全英语教学课程申请表》,由学院审核课程教材、大纲、课程简介、教学日