文档介绍：# 88#
护理实践与研究 2010年第 7卷第 11 期(上半月版)
重要。重外淡内教学法能够将教学与实践能力培养联系起来[ 3 ]
尹长会. 影响护理临床带教中的因素及应对对策[ J]. 哈尔滨医
提高护生动手能力和素质, 是护理教育中一种比较适合培养药, 2006, 26( 4): 56 - 57.
护生实践能力的教学方法。它的本意是在实践过程中略讲理[ 4 ]
杨
红, 宁建英, 张惠荣, 等. 医学视听教材制作及在儿科临床
教学中的应用[ J]. 农垦医学, 2005, 27 ( 6): 442.
论, 多讲应用, 目的是将护生培养成具有很强实践能力的应用
[ 5 ]
邓仁丽, 朱
丹. 护生临床实习行为影响因素及评价方式[ J].
型人才, 以满足目前社会对应用型人才的需求。本教学方法
护士进修杂志, 2005, 20( 10): 907- 909.
所教护生具有较强的动手能力, 能够较快适应临床护理工作。
[ 6 ]
刘小凤, 刘小雅. 护理临床带教中存在的问题分析及对策[ J].
参考文献
护理实践与研究, 2009, 6( 11 上半月版): 77.
[ 1]
殷
磊, 王
艳. 谈护理理论教育与临床实践的紧密结合[ J]. (收稿日期: 2009 - 12- 02)
中国护理管理, 2009, 9 ( 1): 9- 11. (本文编辑
曹素文)
[ 2]
牛
武. 浅析一种培养学生实践能力的教学方法[ J]. 消费导
刊, 2009, 1: 442.
临床护理带教中存在的问题及对策
杜金梅
杜金红
10. 3969 / j. issn. 1672- 9676. 2010. 11. 049
随着人类的进步, 医学的发展, 人们观念的更新、各方面 1. 1. 3
侵犯身体权
身体权是公民个人对器官、肢体和其他
意识的提高, 使得我们方方面面的观念和思维必须一同地更组织的支配权。在临床护理带教中, 带教老师, 尤其是护生,
新与加强。我院是一所三级综合性教学医院, 几年来, 每年都在护理过程中常常因为使用医疗仪器违反操作程序给患者造
承担着市内外、省内外大中专、本科护生 130 多人的带教任成的损伤, 如术后热水袋烫伤、物理降温的冰袋冻伤、化疗药
务, 如何保证重点医学院校护生的临床带教工作、如何保障新物外渗造成的组织坏死、电刀极板灼伤等都属于侵犯了患者
世纪临床护理带教教师和护生的客体与主体的关系、如何保的身体权。
障新世纪中人们强化法律意识下的带教安全等等一系列问 1. 1. 4
侵犯了知情同意权
知情同意权是指患者有权获知
题, 进行了认真的思考、分析, 查阅大量资料并在临床带教中自己所患疾病的诊治及预后的情况, 有权要求和拒绝诊治, 有
实施了一系列的带教和管理措施, 现将相关情况报道如下。权知道使用的药物及药物的作用和副反应。所以, 临床护理
带教中, 带教老师应如实将患者的医疗措施、费用等告知患
1
临床护理带教教师和护生存在的共性问题者, 但应注意避免产生不良后果。在实际工作中, 有些护理带
1. 1
法律意识淡薄[ 1], 相关法律法规学习、掌握不够教老师不负责任, 缺乏耐心的解释。而一些护生对于这些由
1. 1. 1
侵