文档介绍：∀ 3186 ∀ CHIN ESE GEN ER AL N U RSIN G
D ecember 2010 V ol. 8 No . 12A
励和激励因素也可以促进学生掌握知识、提高学习能力。
引[ 2]
陈维英. 基础护理学[ M ] . 第 3 版. 南京: 江苏科学技术出版社,
导护生树立高度的价值感和使命感。护理工作的任务是促进健 2005: 7.
[ 3]
孙秋华. 关于本科护理教育的思考[ J] . 浙江中医学院学报, 2000,
康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。护士是脑力和体力并举的 24( 4) : 327.
劳动者, 是病人生命和健康的守护神。因此, 应引导护生树立德[ 4]
王振宏, 刘萍. 学习动机的自我理论与研究[ J] . 山东师范大学学报
人文社会科学版
高医精的价值感和救死扶伤的使命感, 自觉严谨地学习专业知( ) , 2002, 47( 2) : 89
93.
作者简介
吴苏婷工作单位: 338000, 新余学院( 医学系) 。
识, 提高自我综合素质, 为将来的工作打下坚实的基础。( 收稿日期: 2010
09
12)
参考文献: ( 本文编辑王钊林)
[ 1]
阮满真. 本科护生对临床护理教学策略感兴趣程度的调查[ J] . 护
理研究, 2004, 18( 12A) : 2175.
急诊科临床护理带教体会相结合的重要性, 以促使急诊护理质量向高水平方向发展。
3. 1
开展专题讲座和业务知识的学习
培训内容: 急救复苏
景喜英, 刘湘萍
关键词: 急诊科; 护理带教; 体会技术、各种病人的急救与手术前后的护理、心肺脑复苏法、微量
中图分类号: G424. 4
文献标识码: C 泵百特泵的使用、心肺复苏器、人工通气、百帕呼吸机的使用及
doi: 10. 3969/ j. issn. 1674
4748. 2010. 34. 063 除颤仪、各科急重症病人的观察、吸引技术、动脉穿刺及深静脉
文章编号: 1674
4748(2010) 12A
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01 插管、应对能力和创新意识、急救药物的性能及用途, 以及紧急
急诊科不同于一般的临床科室既是接受急危重病人治疗
, 气管切开术、脑室穿刺术、腰穿等技术的护理配合。! 进行危重
的场所又是包含着许多护理质量控制指标的场所如有菌伤口
, , 病人监护仪的观察与使用培训, 在监护中能识别仪器显示的异
感染率、愈合率及医源性感染等, 其急诊护理工作性质对护理工
常波形图像, 监护仪简单故障的排除, 掌握严重心律失常的紧急
作提出了许多更高的要求其护理教学也有其特殊性。急诊科
, 处理。
业务知识培训, 学习急危重症护理知识和气管插管、中
担负着绝大多数突发性的急、危、重症病人的救护工作, 专业性
心静脉穿刺等抢救技术, 让护生真正懂得急诊科护理职责就是
[ 1]
强、任务重。现结合临床带教实践, 总结临床护理带教体会如满足病人和家属的最大需求。
下。
3. 2
征求护生意见, 不断改进教学方法
在实习第 3 周、第 4
1
帮助实习护生熟悉急诊室环境, 了解急诊病人的特点
周内召开 1 次座谈会, 征求护生意见。通过征求护生对现行教
急诊室在