专题小结;“诚信友爱 博学明理”.doc

文档介绍：二0一二学年第二学期六月份专题小结新华七小李光明进入六月以来,我班学生开展了“诚信友爱博学明理”的活动,让学生在博读中明理,在生活中诚信友爱,取得了很好的效果。具体做法如下:一、营造读书氛围,开展读书活动。。在小书架放满了书,让阅读成为****惯,让阅读成为乐趣,让教室书香四溢,让文化丰盈生活;学园中的论语经典、德园中的中华美德故事雕绘、拼搏园中的剪纸雕刻无不让人驻足观看深受教益。整个校园文化品位得到进一步提升,使校园成为一本厚重的立体教科书,处处起到“桃李不言,下自成蹊”的育人作用。。让学生谈谈从读中明白了什么道理,受到什么启发,今后应如何做,从而明理学理。二、开展诚信友爱活动。(1)、真诚友爱。教育学生应团结友爱、互帮互助;通过美化、净化、绿化教室,让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中,受到潜移默化的熏陶,从而达到净化心灵的目的。同学之间平等待人,相互尊重,一言一行,一举一动都从团结的愿望出发。平时遇见同学一定要打招呼。打招呼的方式很多,可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。做到热情、诚恳。(2)、相互尊重。首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起绰号,不仅伤害同学的自尊心,还侮辱了同学的人格,是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为。其次,尊重他人的生活****惯。每位同学的生活****惯是自幼养成的,是受家庭的教育和周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人的生活****惯就等于对他人人格的尊重。(3).,(4)狠抓养成教育。总结各组开展活动情况,表彰在活动中涌现出来的先进典型人物,用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用周会课、品德与生活课对学生进行日常行为教育,结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育,以日常行为规范教育入手,使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为****惯内化为学生的自觉行为,逐步让学生养成良好的道德情操、行为****惯。2013-6-30