文档介绍：知识的迁移(一)学****迁移概述(二)学****迁移的主要理论(三)促进学****迁移的教学策略达鹃瓢薪胞疲闪小榜计枢挞均蹬泣服蔑湃阎资幻基帛梅舵昧赚律戳磊鼻挺知识的迁移知识的迁移(一)。包括顺迁移和逆迁移;正迁移和负迁移等。学****迁移,尤其是顺向正迁移,对知识技能的掌握具有积极的作用,能给学****者带来事半功倍的学****效率,而且能够充分发挥教学的有效作用。(1)认知结构与学****迁移奥苏伯尔等人的研究发现,学生对先前知识的掌握程度同以后学****的有关知识成正相关。学****者认知结构的水平影响迁移的效果。(2)学****程度与学****迁移学****应该按照预定的计划和步骤进行,学****必须达到一定的程度和水平。凡是急促的、不深刻的或表面化的学****都不利于迁移。(3)学****任务的难度与迁移霍尔丁发现,在一个简单任务中,最好的迁移发生在从容易到较为困难的问题中;而在复杂的任务中,最好的迁移发生在从较难到较易的问题中。,思想基础是官能心理学。它认为,迁移是通过官能训练、提高各种能力实现的。主张教学的重点应放在训练心理官能、提高心理官能的能量上而不是学****的内容(知识)上。强调通过训练,让学生学会观察、分析、比较、分类,学会想象、推理和判断,甚至创造。,一种学****才能影响到另一种学****可以部分或全部应用于后继的学****活动中。它揭示出造成学****迁移的原因之一是两种学****遵循共同的原理。。认为学****者在前一种学****中顿悟一种关系,并将这种顿悟转换到新的类似的情景中。,运用到后面的学****中,使学****效率提高。慷拾忍顷绿顾攫级滁殆咕虽史掌哄索汀坞抿枉让输尸其映色怕憨批拿挪逆知识的迁移知识的迁移促进知识迁移的教学策略主要目的是为教学如何有效促进知识得正迁移提供科学依据和策略。,促进原理或规则的迁移。,促进学****方法迁移。。,掌握学科结构。,促进原理或规则的迁移。概括原理说表明,两种学****任务间的迁移,主要是由于共同的原理造成的。为促进原理的迁移,教学中应要求学生准确地理解基本原理。为此,教学应采取下列策略:(1)给与恰当的学****内容或练********题,使学生充分掌握并达到快速学****的程度;(2)通过练****使学生在充分理解原理的基础上,应用原理去解决实际问题。(3)在教学中鼓励学生自己总结、归纳和概括学过的知识,充分掌握运用基本原理的条件、方法,使基本原理达到最有效的迁移。,促进学****方法迁移。学****迁移说认为,有效的学****经验和方法对以后的学****有积极的影响。“为迁移而教”的重要策略是让学生学会学****总结知己有效的学****经验,掌握科学的学****