文档介绍：第九章高等学校教学过程与教学原则
第一节高等学校的教学过程
第二节高等学校的教学原则
第九章第一节高等学校的教学过程
教学和教学过程(名解8)
教学是学校实现培养人才的基本途径,它是由教师、学生、教学内容、教学媒介(包括教学方法与教学手段等)构成的系统,是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的双边活动。
教学活动作为一种动态过程而展开就称为教学过程。教学过程是学生在教师的引导下,系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能,同时发展智力、体力,形成思想品德和良好个性的过程。因此,教学过程本质上是教师指导下学生个体的认识过程和发展过程。教学过程有三个特点:其一、师生共同参与的过程。其二、学生系统地学习间接知识的过程。其三、教学过程是师生间知识传授过程,又是学生世界观、价值观、道德品质、心理素质形成过程。(第217-220页)
大学生学习过程的特点是什么? (简答13)
第九章第一节高等学校的教学过程
1、从教学的功能与内容看,大学教学过程有明显的专业倾向性。
2、从教与学双方关系看,大学教学过程突出了学生学习的自主性。
3、从教学活动的组织看,大学教学过程注重探究性,重视学生初步科研能力的培养。高校教学介绍学术界的争论与各个有待探讨的问题,以激发学生的创造精神。(第223页)
第九章第二节高等学校的教学原则
教学原则(名解9)
教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的,对教师提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。(第226页)