文档介绍：教学活动设计表
第 15 周 2012 年 5 月 21 日
活动名称
《学习19—20的数数》
涉及领域
数学
执教老师
刘顺萍
活动目标
学习19、20的形成,会数20以内的实物。
活动准备
积木若干、卡片、小棒若干、幼儿用书。
重点及难点
会数20以内的实物。
活动过程:
复习1—18的数数。
复习11—18的分解和组成。
学习19—20的形成。
教师演示:把铅笔1枝1枝的插进玻璃杯中,幼儿数1,教师插1枝,书2,教师插2枝,…..数到十时,教师让幼儿停止,告诉幼儿10个一变成了一个“十”了。然后再继续数到六,教师把六枝铅笔插进放在右右边的一个玻璃杯,告诉幼儿,这是19,它是由一个10,一个9组成。
让幼儿按照上面的方法数,一直数到20。
幼儿数到20,数到一个十后,在数1个十,2个十就十20,练习数数。让幼儿拿出小棒,边数边拿,数到十时把10根小棒捆成一捆,就是10个一换成了1个“十”。
7、指导幼儿完成《幼儿练习册》的内容。
活动反思:
通过学习19、20的形成,会数20以内的实物。达到教学目标。
教学活动设计表
第 15 周 2012 年 5 月 21 日
活动名称
《谁做得对》
涉及领域
社会
执教老师
刘顺萍
活动目标
培养幼儿正确的是非观念。
活动准备
幼儿用书。
重点及难点
培养幼儿正确的是非观念。
活动过程:
引导幼儿看《幼儿用书》《谁做得对》篇,判断图中幼儿行为的对错。
启发幼儿联系生活实际,举例说胆哪些行为是对的,哪些行为是错的。
要求幼儿上台讲讲自己曾经干过哪些好事,做错过什么事情。
教师小结。
生活中谁都会做错事情,只要勇敢改正,就会爱到人们的表扬。
活动反思:
培养幼儿正确的是非观念。
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第 15 周 2012 年 5 月 21 日
活动名称
《月亮上面荡秋千(一)》
涉及领域
音乐
执教老师
郭巧仪
活动目标
培养幼儿动作的协调能力。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
让幼儿加上动作有协调。
活动过程:
1、学唱《月亮上面荡秋千》:整段跟唱法学唱,注意唱准附点。
2、边唱边加动作。
3、学基本动作。
前后移重心:左脚向前迈一步、经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直,然后向后称回
左右称重心:左脚向左迈一步,经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直,然后向后称回
旁步:左脚向左迈一步,重心移到左脚,四拍完成。
4、学习律动,将男女幼儿对半分开,两人一对,站好。
活动反思:
从活动中培养幼儿动作的协调能力。
教学活动设计表
第 15 周 2012 年 5 月 22 日
活动名称
《念绕口令》
涉及领域
语言
执教老师
郭巧仪
活动目标
教幼儿正确的发出“藤”“铃”“停”“狗”“猴”“头”的语音。
活动准备
藤”“铃”“停”“狗”“猴”的图片。
重点及难点
要以有趣的口吻快速背诵,引起幼儿对绕口令的兴趣。
活动过程:
1、教师出示狗和猴、藤和铜玩具(或图片),引起幼儿的兴趣,交代绕口令名称。
2、教师示范说绕口令。要以有趣的口吻快速背诵,引起幼儿对绕口令的兴趣。
3、教师再示范说一遍,要求幼儿认真仔细地听,并说一说:绕口令中说了什么?引导幼儿理解绕口令的内容。
4、教幼儿说绕口令,教师操作狗和猴、藤和铜铃玩具(或图片),慢速分句教幼儿念绕口令几遍。
活动反思:
教幼儿正确的发出“藤”“铃”“停”“狗”“猴”“头”的语音。
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第 15 周 2012 年 5 月 22日
活动名称
《火车过山洞(一)》
涉及领域
体育
执教老师
郭巧仪
活动目标
锻炼幼儿的合作能力,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
活动准备
操场、呼啦圈、海绵垫
重点及难点
钻的技能。
活动过程:
整理队伍。
热身运动。
——请幼儿小跑两圈,做放松运动。
——体转、弯腰、踢腿、跳跃。
教师介绍活动内容。
请幼儿站成两排,找好朋友一起将手举高搭建成山洞,再请一部分幼儿一个接着一个拉着衣服变成小火车,穿过山洞,穿过呼啦圈,再过海绵垫。
5、幼儿自由活动。
活动反思:
活动气氛、常规都较好,幼儿能积极参与到活动中,并能遵守游戏规则。
教学活动设计表
第 15 周 2012 年 5 月 22 日
活动名称
《有趣的脸》
涉及领域
美术
执教老师
刘顺萍
活动目标
让幼儿认识不同表情,并正确排列五官的位置及它们的对称关系。
活动准备
画纸、腊笔。
重点及难点
让幼儿认识不同表情,并正确排列五官的位置及它们的对称关系。
活动过程:
、导入。
——请