文档介绍：M3 Unit3 Seasons 说课稿

Period1
我说的课共分为五部分,一说教材,二说目标,三说教法和学法,四说教学过程,五说板书设计。
说教材
教材内容。
我说课的内容是上海版牛津英语M3 Unit3 Seasons的第一课时,这部分是以每个季节所做的事为话题展开的,有言语情景完整的语言材料,也就是我们日常所说的“语篇”“文本”本课时要求学生通过单词和短语 ice-skate/ski/have a ic/plant a tree/fly a kite 等和句型What season is it? 让学生了解每个季节所做的事并能自由交谈。
说目标
知识目标
学生能听说读写单词短语,ice-skate/ski/have a ic/plant a tree/fly a kite等。
能掌握运用句型What season is it? Is it …?
能力目标
能理解和朗读文本。
能谈论不同季节做的某些事。
情感目标
激发学生热爱和保护大自然,保护树木,让学生知道植树造林绿化沙漠人人有责。
说教法和学法
教学设计
根据英语学科和三年级学生的认识的水平和兴趣,我通过设计具体的情景,以旧带新,听,说,不断呈现知识点,以此来分散教学重点,让学生直观地感知和理解。从词到句子到对话,让学生师生,学生之间多向交流,进行有意义的训练与实践,充分发挥他们学习的主体性,培养学以致用的能力。
教学手段
根据本课教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征,为了更好地激发学生学习英语的兴趣,从而能积极主动参与学习。教学中运用图片、单词卡片、句型条,课件等教学辅助手段,让学生在轻松愉快中学到知识,开发他们的智能。
教学过程
热身(Warm-up)
师生常规问侯。
唱歌曲营造气氛。
导入
师问:一年又几个季节?现在是什么季节?每个季节感觉怎样?
多媒体出示有关四个季节的图片,复习单词spring/summer/autumn/winter等。
学生齐读有关季节的歌谣。
多媒体出示有关植树和野餐的图片,引出新授短语plant a tree/have a ,让学生在学单词的同时操练句型。在操练句型我分为以下几步奏(1)
跟读。(2)生朗