文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
小学语文情感态度价值观目标的设计研究
姓名:黄微
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:陈佑清
20070517
⑨摘要年《基础教育课程改革纲要孕》的颁布,标志着我国基础教育进入一个崭新的时代——课程改革时代,也为语文学科教育带来了新的春天。“面向全体学生,着眼于学生全面发展和终生发展的需要”成为语文教育新理念。情感态度价值观教育受到前所未有的重视。但是由于传统语文教学理念的影响,情感态度价值观目标的设计还存在不少困惑和问题。正是基于这样的大背景,作者选择了“小学语文情感态度价值观目标的设计研究”作为研究题目。情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验,即对外界刺激的肯定或否定的心理反应;态度是指人说话和动作的神情以及对人对事的看法和采取的行动,是人们对一定对象所持有的较一贯的、较稳定的综合心理反应倾向;价值观是个人对事物和行为的意义、重要性的总评价和总看法,是对行为提供普遍指导和作为制定决策,或是对信念、行动进行评价的参照点,是使人据此而采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准。情感态度价值观三者是相辅相成,密切联系的。情感态度价值观目标的教育意义重大,它有利于落实教育中的人文关怀,着眼于学生全面素质的发展,体现了素质教育的新理念。本文从研究小学语文情感态度价值观目标入手,对小学语文课程标准中的此类目标进行解读,提出了设计情感态度价值观目标要考虑的两个因素⊙в镂难Э的特点,小学生情感发展的特点岷先绾畏⒕蛴镂慕滩闹械南孕院鸵郧楦幸素以及合理把握教育的价值取向进行分析,并对情感态度价值观日标的编写进行了探讨。本文将结合以上几个方面,试对新课程环境下的语文情感态度价值观目标的合理设计作出思考和研究。关键词:小学语文情感态度价值观目标设计硕士拳住论文’
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作者签名:氇作者签名:撞《凝日期:卅年耭日期:参叼年罗月,日期:鹉辏拢日作者签名:儇华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书铭原创性声明规定享受相关权益。回童迨塞堡銮唇澄卮;旦主生;旦二生┤卟导师签名:年本人已经认真阅读“高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩论文收录到‘中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。日期:月本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表本声明的法律结果由本人承担。印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同对授权中国科学技术信息研究所将本学位日
导论题:过于强调理智教育,将认知从情与意中剥离出来,将真从真善美的整体中抽取出来,而这正是与人文精神所倡导的高尚情操、理想人格、尊重人的情感背道而驰。学生情感素质的培养,已构成当今教育基本理论和教育心理学研究的前沿课题。语文课程标准也特别强调了这一点,提出了额的情感教学观,即从学生终生发展和全面发展的角度出发,以“立人”为根本目标,注重学生语文学习情感培养同时,强本文将结合小学语文课程标准,试对新课程环境下的语文情感态度价值观目标设计从整体上看,我国的教育大多是在科学主义的指导下建立起来的,它对于传授知识、发展智力是有益的。但由于偏重认知,忽视情感,相应地也带来一系列的问所以我们在教学中应积极发掘情感因素,实施情感教育。突出教学的情感性,重视调对语文人文情感的建构,使学生的生命主体得到全面、和谐发展的新型教学观念。作出分析和探索。
⑨一、情感态度价值观目标的概述情感态度价值观目标的涵义情感领域是教育目标的重要组成部分。但由于“情感”本身是一个十分复杂的概念,难以精确地界定,目前还没有能为大家所公认的解释。当被问及“什么是情感”的时候,许多教师和研究人员往往不会正面回答,而是通过正反举例的方式来加以说明。布卢姆,!⑶橐夂投骷寄苋罅煊颍情感态度价值观属于情意领域,认为“情意就是认知领域和动作技能领域以外的,和情感联系比较紧密的那些变量,如兴趣、动机、态度”。楦械哪诤情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验,即对外界刺激的肯定或否定的心理反应。。情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生的态