文档介绍：规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。无它,则任何社会活动都无法展开。规则秩序有两种不同形式,其一是没有明文规定,只是人们在长期的公共生活中形成的道德经验与行为****惯,一些约定俗成、共同认可和遵守的行为规范。如乘车购物顺序排队,在影院、图书馆不大声喧哗,在公园不折花,不向水面抛掷脏东西,以至进入会场、影院放映厅前要放轻脚步……其二是有明文规定,这就是社会公共生活中的公约、规则、规章、纪律。如交通规则、公园游人须知、商店的服务公约、学校学生守则、考试纪律等,它通常带有一定的强制性,有的甚至与法律法规相衔接。按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发,不遵守公共规则,不考虑他人的意愿,这世界必定永无宁日,也必定危及每个人的利益。对于儿童来说,养成自觉遵守规则的****惯,对于儿童社会化是必要的。有这样一个故事:内地有位颇有名气的企业家到香港办事,他住的地方离停车场要经过一段“S”形草地。一天,因出门晚了,他便走直线从草地越栏杆上车。一位年轻的香港警察发现后,立即走了过来,很有礼貌地给他撕了张处罚280港币的罚单。他只好向警察“认错、赔不是、作解释”且保证“下不为例”。之后,便收起罚单开车走了。谁知,一周后却收到了法院的传票。早已把此事置于脑后且认为问题当时已经解决的他,感到莫名其妙。询问律师方知,“按香港法律,一个星期不到指定地点交罚款,法院传你;再不理睬,就要拘捕你。”听此,他请示律师帮忙“疏通”一下。可律师告诉他:“我不会去疏通。最好的办法,就是老老实实认错受罚。”他没辙,开庭那天面带微笑老实认错。岂料,一看罚单却多了一倍,感到不解。法官解释说:“违反了法规,自己也承认,可是见法官就笑,这本身就是藐视法庭,所以加重处罚。”听后,他无言以对,备受震动。对于这个故事,也许内地有些人会觉得小题大做不可思议,但香港从警察、律师到法官,大家忠于职守,环环紧扣严肃执法,人人以实际行动维护法律法规的尊严。那么,具体到孩子的教育怎么体现规则意识呢?其实,教育中有大量规则在起作用,而引导人按规则行动是教育的基本任务之一。譬如,在各种荣誉或机会面前,是让孩子公平竞争?还是依仗权势给孩子吃偏饭?就是典型的规则问题。希望孩子成才是天下所有父母的心愿。但是,采取怎样的方法帮助孩子成才,对于父母来说就有了很大的区别。有的父母希望能给孩子创造好的学****条件,有的父母希望能给孩子一些感受挫折的机会,还有的父母则千方百计地找老师、找学校,总希望通过自己的力量使孩子受到额外照顾,让孩子能吃到“偏饭”,得到老师或其他方面更多的关照。因而,不少父母为讨好老师,利用手中的权力给老师办事、送礼,甚至教孩子怎样去“笼络”老师。事实上,这样做,对孩子的健康成长是没有好处的。有一位中学生,她的成绩虽然不是最好的,但还不错,只是有些娇气。她的母亲是教育局的一位干部,因此请老师多关照自己的孩子。老师见“上面”发话,哪敢不照办?于是,这个女孩从小学到中学,一直吃着“偏饭”。学校里的三好学生非她莫属。即使需要投票选举,老师也会想办法给她弄个指标;学校里的各项活动,也非她莫属,参加作文竞赛,本来班里有好几位同学的作文水平都比她高,但老师还是选择了她……结果,这个女孩在班里一直没有什么威信,同学们因此而孤立她,使她感到内心很痛苦。另外,在一直被照顾的环境里生活,也使她渐渐养成了不能经受挫折的性格,