文档介绍：河南大学
硕士学位论文
Moodle环境下成人教育网络课程的设计与开发
姓名:孙越
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:陈志国
2011-05
摘要
随着网络学习的蓬勃发展,普遍掌握了电脑操作的成人学习者对学习的渴望愈演愈
烈,然而教师在设计教学模式的时候更多的是针对在校学生,对成人学习者关注度不够,
导致其往往是被动的学习。在如今提倡自主学习的社会环境下,充分发挥成人学习者学
习的积极性已成为越来越重要的任务。他们更看重成就感、学习的意义和追求自我存在
的价值,他们的学习是以问题解决为中心,要求解决生活中的问题。因此,针对成人的
课程设计必须符合其学习特征的需要。
论文从台的应用现状和成人教育网络课程的研究现状为切入点展
开文献调研,得知在该平台上开展成人教育网络课程的必要性。从成人学习者与在校生
学习目的、学习技巧、学习要求和学习时间的对比中,总结出成人学习者的特征。论文
研究了适合于成人学习者特征的教育教学理论——建构主义学习环境设计理论
(Constuctivist Learning Environments,ClEs)和 WebQuest 教学法。基于对该理论的探讨,
提出了成人教育网络课程在 Moodle 平台上的设计模式,并在此基础上实现了《机动车
驾驶考试》网络课程。
本文主要工作如下:
1. 总结成人学习者特征。从成人学习者与在校生的学习目的、学习技巧、学习要求和
学习时间等方面进行对比,总结出其学习特征。
2. 提出 Moodle 环境下成人教育网络课程设计模式。研究 CLEs 和 WebQuest 以及 PBL
(Project-Based Learning)教学法,探讨采用 CLEs 为主要框架,构建分析、设计、
开发、实施和评估五个教学设计阶段的内容;以 WebQuest 教学法为支撑开展学习
活动的设计;以黎加厚先生的评价量规为指导进行课程的评价。
3. 实现了《机动车驾驶考试》网络课程并应用于实际生活中。以“Moodle 环境下成人
教育网络课程设计模式”为指导,教学设计中每一个阶段都有详细的操作步骤。详
述 Moodle 平台开发模式,使教师在 Moodle 平台上进行课程的设计与开发时目的明
确、思路清晰,为教师在该平台上开展成人教育网络课程时提供帮助。

关键词:网络课程,成人教育,WebQuest,CLEs,Moodle 平台
I
ABSTRACT
With the development of the study, adult learners have had a stronger and stronger desire to
learn this technique. We have paid much more attention to those who are still studying at school, yet not the
adult learners .That this results in that they are forced to learn, not out of their own desire, leads to a low
learning efficiency. Look forward the whole world, to mine their enthusiasm is the most important mission.
Adult learners concentrate more on the satisfaction and the meaning of study, as well as pursuing the value
of life. They learn for the center of solving problems of daily life, therefore, a kind of course whose
diagnostic property should be particularly for adult learners.
This essay begin with both application status of Moodle platform and research status of adult
education, the result of them shows that it’s much more important to developed an e-learning course abou