文档介绍：高校教师工作满意度调查问卷的编制与分析
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论文关键词:高校教师工作满意度问卷
论文摘要:编制了适用于高校教师工作满意度的调查问卷。:工作本身、工作报酬、晋升、人际关系、领导行为、组织认同及工作环境。实测问卷有37个项目,各项目均有较好的鉴别度;,;%.验证性因素分析的拟合指数RMSEA=,AGFI==,CFI=。调查结果表明:高校教师工作满意度调查问卷的信度、效度指标符合心理测验学的要求,但问卷还需进一步完善。
教师工作满意度是教师对其工作与所从事职业,以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法[Ci7。它既影响教师的工作积极性,也影响教师的心理健康[z}。近年来,对教师工作满意度的研究引起了国内学者的广泛关注。随着基础教育改革的不断深化,这方面的研究也大都围绕中小学教师的工作满意度及其相关因素展开[C1,3,4},而针对高校教师工作满意度的研究却极为少见。目前,仅有谢钢(2000)对江苏理工大学的部分教师做了满意度的调查[Cs7,诸葛伟民(2001)对300名高校体育教师(公体)进行了工作满意感的问卷调查Cs7。但这些问卷都没有良好的信、效度报告。为此,本研究试图编制一份对高校教师工作满意度的调查问卷,为进一步加强这方面的研究奠定一个良好的基础
1对象与方法

从山西师范大学和山西运城学院随机抽取450名教师进行本次问卷调查,回收有效问卷376份。其中男185人,女191人;已婚297人,未婚73人;25岁以下22人,25-34岁177人,35-44岁113人,45岁以上63人;本科学历199人,硕士及以上学历175人;助教108人,讲师139人,副教授100人,教授24人。

通过文献法以及个别访谈,初步确定以工作本身、工作报酬、晋升、人际关系、领导行为、组织认同以及工作环境等7个维度作为高校教师工作满意度问卷的基本结构}}.}。预测问卷的项目主要来源于国内外已有的有关工作满意度的问卷与量表,如工作描述量表(JDI、明尼苏达满意度量表(MSQ)等,并针对高校教师的特点对部分项目进行了修改编写。
为了使问卷项目具有相对的独立性,特请三位心理学专家对问卷项目进行审核。对于明显不属于工作满意度范围的项目进行剔除,对意思接近或重复的项目进行合并,以确保各项目间的相对独立性。为了使问卷项目具有可读性,另外还请了两名中文系的研究生对项目进行审核,将不易理解或容易产生歧义的语句进行修改润色。问卷还加人了一道效标题,即“总的来说,我对目前的工作是满意的。”
随机对山西师范大学10个院系的280名教师进行预测,有效问卷217份。以项目和总分的相关为标准,删除相关不显著的项目;以高分组和低分组中各项目的T检验是否显著作为项目的鉴别指数,删除相关不显著的项目。对剩余项目按设想维度分别做因素分析,删除不符合设想维度的项目和负荷量小的项目。最后,确定了38道项目(含一道效标题)为正式问卷