文档介绍：给西南石油大学硕士研究生宋丹代写的论文
当代大学生审美教育现状及对策研究
第一章引言
研究背景
研究目的
研究意义

国外研究
国内研究
国内外研究述评
第二章概述
相关概念

审美教育
审美教育的基本内容
审美教育与德育的关系
我国大学审美教育发展过程
第三章当代大学生审美教育现状调查分析
调查介绍(问卷及设计原则)()
调查目的
调查方式
当代大学生审美教育现状调查数据分析
教育理念

教育方式方法
教育效果
(原因分析应该从以下几个方面来谈:政府的管理原因;社会的文化原因;学校的认识原因,课程设置原因;个人的认识原因,个人素质原因,个人知识原因)
政府经济管理
社会文化
学校方面
(1)学校的对审美教育的认识
(2)学校的课程设置
个人方面
(1)认识
(2)素质
第四章当代大学生审美教育的对策

社会提倡审美文化
学校重视审美教育

加强师资队伍建设

完善教育考核机制
提升教师素质
创建和谐校园文化

积极发挥社团作用

培养大学生的品格
第五章:结论
第一章 引言
研究背景及意义
大学生作为国家社会发展之根本力量,欲立业先立人,而审美教育作为一种有效的教育手段和途径,在大学生教育过程中起到了极其重要的作用。在古代中国,教育者对于学生的审美教育非常重视,如对于学生的教育强调琴棋书画的教育,讲究“六艺”,以“礼乐教化”为上,致力于培养入世之才、君子品格。其通过对于审美教育试图提交学生的修养,让学生获得良好的审美体验,从而使其获得道德上的升华和认知。在近代中国,教学者同样强调审美教育的重要性,如 1912 年,蔡元培任北大校长期间,提出“以美育代宗教”的教育思想。但是在新中国建立以后,由于各种原因,教育者对于审美教育开始忽视。特别是在市场经济的引导下,高校的教育方式开始变得功利化,就业形势好的专业、能够帮助学生找到工作的科目,优先在学校的专业设置中开设。在就业率的压力之下,高校形成了一种“就业指挥棒”效应,并形成了一种强大的社会压力。而审美教育由于很难直接产生效益,处于被忽视的地位。可以说,这种教育导向似乎有点造成了
“知识挤压人格”的现象。
多年的教育