文档介绍：河北师范大学
硕士学位论文
中学化学探究性实验教学设计与实践研究
姓名:白雪英
申请学位级别:硕士
专业:学科教学(化学)
指导教师:何志民
20080409
要摘重要。而实验课的教学设计贯穿于整个化学教学,教学设计的优劣直接影响着教化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程,激发学习化学的兴趣,强调化学探究意识,促进学生学习方式的转变,在实践中培养学生的创新精神和实践能力。”由此可见,探究性实验教学在中学化学中尤其重要。就探究性实验教学的现状而言,在非教学实验区的实施并不理想,教学模式和教学设计有待完善。基于这种现状,笔者选择了探究性实验教学设计这个研究课题,采取了调查法、文献法、实验法等多种研究方法,进行了近一年的教学研究和分析论证。论文第一部分通过大量相关资料的分析,从多个方面阐述了探究性实验教学的重要性,并对“探究性实验’’及“探究性实验教学设计”的概念进行了科学界论文第二部分探讨了探究性实验教学设计的指导思想、设计原则,设计内容,并针对不同的设计内容进行了设计形式的论证。论文第三部分是将探究性实验教学设计运用于教学实践的实证研究。首先选择了不同类型的实验内容进行了探究性教学设计并在教学实验班进行实施,收集了多方面的反馈信息和数据,经过研究分析得出了教学启示及教学建议:明确实验的教学目标,引导学生自主探究注重对学生进行科学探究的过程,方法引导和探究必备能力的培养。探究实验的设计要与学生的认知水平相适应,与教学内容相吻合。探究实验教学设计要考虑学校的实际条件,注重多方资源的整合。探究性实验后的评价、交流、和反思是整个实验教学活动的重要环节,是提高学生科学素质的重要途径在教学设计中不可忽视。教师在教学设计中对问题的设计要科学,语言描述准确,问题要具备适应性、目论文最后阐述了通过对探究性实验教学设计及实践的研究,作者对探究性实验教学的再认识及展望。随着教育改革的深化,探究性实验教学设计将会更加合理和完善。探究性实验教学在中学化学教学中也将更好的推广和落实。这也是本论文研究的最终目的所在。关键词:探究性实验教学设计化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验在中学化学课章教学中非常学效果。年新一轮课程改革在全国范围内陆续铺开,新课程提倡“通过以定。标性和驱动性。要注意保护学生的积极性和好奇心。中学化学科学探究实践
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指导教师确认┟:彳弛篡一锄一璇彤年厂月勿日蝴晡本乒绠学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书/二币车内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文复印件和磁盘,允许论文被查阅或借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、复印或其他复制手段保存、汇编学位论文。本人所提交的学位论文《中学化学探究性实验教学设计与实践研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的本声明的法律后果由本人承担。授。儿勿‘、
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,他的观点是“重视研究方法和过程的学习。⒊ǖ肌敖淌τΩ糜锰骄康姆椒ɡ唇炭学,学生则必须用探究的方法来学习科学。兰甏岳矗澜绺鞴目纬改革都把教学策略、学习方法转变视为重要内容。欧美许多国