文档介绍：第一章第一节练习使用显微镜导学案
学习目标
。
。
,爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。
学习重点
。
,并观察到清晰的图像。
学习难点
正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。
学法指导
学生先对照课本彩图,认识显微镜各部分的名称,并思考每一部分的作用:然后按规范练习使用显微镜。
学习过程
练习使用显微镜
(一)阅读课本36-37页了解显微镜。
(二)识记显微镜的基本构造及各部件名称、功能。
(三)使用显微镜步骤
(1)取镜和安放
_____握镜臂,_____托镜座;放在试验台距边缘____厘米处,安装好低倍目镜(如5×)和____ _。
(2)对光
①转动转换器,使低倍物镜对准_____(物镜的前端要与载物台保持___厘米)。
②把____ _对准通光孔,用__ __眼注视目镜内,___ _眼同时睁开。
③转动_______,使光线通过______反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的圆形视野。(3)观察
①将载玻片标本放在载物台上,压住,标本正对通光孔的_____。
②转动__________先让镜筒缓缓下降,直到物镜接近标本,此时眼睛一定要看着_____。
③_____注视目镜内,____时针转动__________,使镜筒缓缓上升,直到看清物像。再略微转动__________使看到的物象更加清晰。
(四)明确应注意的问题:玻片标本一定要正对通光孔的中心;镜筒下降时要缓缓进行;眼睛一定要看着物镜,以免物镜压碎玻片等。
1、互相帮助,练习使用方法。
2、互相观察,纠正错误。
3、归纳显微镜的使用步骤。
讨论:
(1)由5×再换上10×目镜进行观察,会发现什么现象?
(2)将所观察的标本移到视野的中央,先移动一下标本,看看物象朝那个方向移动。想一想这说明了什么问题?
教学思路
学生纠错
(3)在用显微镜的观察时,若发现视野中有一个污点,你是如何确定其所在部位的?
(4)显微镜使用完后,怎么办?
(5)显微镜的出现和发展对生物学的意义以及对我们生活有什么影响?
:
“上”字的玻片标本,视野中看到的物像是( )字。
×,物镜10×,放大倍数是( );目镜10×,物镜10×,放大倍数是( );目镜10×,物镜40×,放大倍数是( )。
,你应将标本向( )移,才能使物像居中。
。显微镜就是其中的一种工具。
(1) 显微镜有实验室常用的__ ___显微镜和放大几十万倍的__ _显微镜