文档介绍：附件1:全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称:华中师范大学填表日期:2008年11月8日论文题目说不尽的桥——(语文)攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果发表学术论文(题目,刊名,时间,社会影响)《课堂教学中的三个开放》,《语文教学与研究》,《言说不尽的桥意象》,《语文教学通讯》,(对作者工作及所在单位工作)本作者在所执教的学校及两所兄弟学校开展了“家乡的桥”专题研究性学****本文为教师在活动中谈桥、论桥提供了一定的指导性的理念和切实性的操作方案,也为促进学生走进传统文化、亲近本土民情风俗提供了良好的平台。学生在开放性的现实情境中主动探索、研究、创新,社会交往、沟通表达、协作分工能力及分析、解决实际问题的能力都得到了很大的提升,较好地树立了新型的学****观念和学****模式。出版专著(名称、出版社、出版时间)获奖项目(名称、等级及时间)执教《周庄水韵》获湖南省常德市语文赛课活动一等奖第一名,2006年获中国写作协会第一届全国中学语文教师写作三项全能竞赛“写作教学论文”一等奖、“下水作文”二等奖,2007年中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献)文化传统是历史的投影和沉积,是支持一个民族心理活动的潜流。当人们****惯于以广为人知的龙文化、巫文化、茶文化、酒文化、花文化等文化样态来彰显中华民族传统文化的内核所在时,却往往忽略了另一种同样是穿越古老、横亘至今的见证者——桥!前人通过桥这个缩影直接指向中国文化的论述并不常见。本课题着眼于中学语文教材中桥的意象的多层次解读,串连起散见于各篇目中的民俗事象,对桥所展示的文化信息做一次详细的梳理,系统地研究了桥与文学、桥与民俗、桥与宗教的关联;也旨在明晰传统文化在中学语文教育中的地位及在现代社会发展中的意义、功能;又意在启示广大同行用现代的观念和历史发展的眼光审视作品:不仅可从文艺学的角度评价文化现象,还可以从民俗学、文化学、心理学等学科有所取资,挖掘传统文化的深刻蕴涵;同时在实施语文教学的操作层面上另辟途径。本论文主要运用了文献研究法、田野调查法、访谈法、案例分析法。主要参考文献有:①周星,《境界与象征:桥和民俗》,上海文艺出版社,1998年10月②金大均、李明昭、潘洪萱、沈家麟主编,《桥梁史话》,上海科技出版社,1979年③任仲伦,《游山玩水——中国山水审美文化》,同济大学出版社,1991年12月④阎开振,《“桥”的意象与京派文学》,《现代文学研究从刊》,2005年第5期专家推荐理由该论文最大的特点是选题新颖,作者以“桥”文化为视点,对中学语文教材中的文化信息进行了一次颇有意义的梳理和归纳,旨在明确传统文化在中学语文教育中的功能和意义。在研究过程中,作者能够灵活运用“原型”理论,将中学语文教材中与“桥”有关的文学文本进行归纳、比照、***,对蕴含丰富、积淀久远、承载多样的“桥”意象进行全方位、立体的阐释,并能系统地展开桥与文学、桥与民俗、桥与宗教、桥与文化的关联研究。作者在广泛吸取相关研究成果的基础上,使论文的研究方向尽可能的向学术前沿延伸。论文可读性强,结论和看法大体客观实际且富于启发意义。论文显示了作者对文学、美学、民俗文化学、宗教学等相关领域的理论知识熟悉、理解的程度和自如驾驭的能力,表现出立体性、多样化的研究思维特点。专家签字:周晓明单位推荐意见学位评定委员会分会主席(签章):单位公章年月日说明:学科专业方向包括教育管理、教育技术、小学教育和学科教学,其中学科教学要说明具体方向,如学科教学(数学)。本表可复印、附页。分类号密级UDC编号硕士学位论文说不尽的桥——论中学语文教材中的桥文化学位申请人姓名:向丽申请学位专业方向:教育硕士·学科语文指导教师姓名:张晋业EndlessBridge——:ZhangJinyeAcademicTitle:AssistantProfessorSignature___________ApprovedNovember,2006中文摘要河是自然,桥是文化。桥是连接两岸、两端、两极的纽带,是人类克服自然阻碍的一种文化创造