文档介绍：十醮笱硕士学位论文学科、专业研究生姓名导师姓名及专:技术职务论文题目分类号月密级编号,
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作者签名:斟导师储始獬‰:址年上月坐日学位论文版权使用授权书原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。
摘要语码转换指的是在同一话轮或连续话轮中交替使用两种或两种以上的语言的现象。在英语课堂教学中教师用纯英语还是英汉语码转换来授课一直是很多学者和教师争论的话题。本文研究的是大学英语课堂内教师语码转换现象。本文在岢龅挠镅顺应论的基础上,同时运用于国栋年提出的语码转换顺应性模式,从语用学的角度分析讨论了大学英语课堂内教师语码转换现象,特别重点探讨其顺应性。本文以的语言顺应论和于国栋的语码转换顺应模式为基础,对湖南某大学外国语学院笱в⒂锝淌褪诳伟嗉兜笱б弧⒍昙堆非英语专业锌翁霉鄄臁⒎锰浮⒙音及问卷调查。对获得的大量材料进行认真地讨论分析之后,发现了大学英语教师在课堂上使用语码转换的一些规律。第一,大学英语教师在课堂中都普遍使用形式多样的语码转换。第二,教师在课堂上进行语码转换是一种顺应的过程,是为了顺应语言现实、社会规约、教师角色和教师的心理动机而达到某种教学目的。通过调查发现大多数助于他们理解授课内容,分析较难的语法句法结构,调节、活跃课堂气氛等。这些顺应不仅阐释了教师在课堂上实现英汉语码转换的理论依据,更开拓了语码转换的研究新视角。总之,母语作为中间载体,在外语教学中起着不可忽视的作用。本论文通过调查和分析得出的结学生接受并赞同英语教师在授课中适时适量地使用中文,并认为这有
果对大学英语教学有一定的教学意义和促进作用,希望对大学英语教学有所贡献。关键词:语码转换;顺应;语言现实;心理动机
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