文档介绍：⑨慧蕊淼辐硕士学位论文影响研究评价主体知识结构对评价结果的年论文作者:段士琳指导教师:李文吴副教授学科专业:教育技术学研究方向:知识管理与网络教育华中师范大学信息技术系
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挪签名芳迭导师签名蓐乙华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明作者签名:取七璐恭作者签名:轻日期:年罗月炳作者签名:橐妙衫昧日期:劫年铝羧日期:年夕月羧作者签名::知年歹月沤日保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。规定享受相关权益。回童论塞量变蜃造盾┳坏┒坏┤卟椋本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械
⑧摘要新一轮的课程改革使教育评价发生了重要的变革,逐渐由单一评价走向了多元化评价模式,使教育评价结果更趋于客观、有效。目前关于教育评价的研究主要集中在教育评价内容及模式、教育评价方法上,对于教育评价活动影响因素的研究还不多,尤其是关于评价主体的研究则更缺乏。作为教育评价的组成部分之一,评价主体方面对评价结果能产生影响的内在因素有哪些,不同评价主体类型的评价结果是否存在差别等问题构成了本文的主要研究内容。本文通过对相关的文献研究,分析了教育评价及其各种影响,并结合目前网络教学的特征,提出了基于网络环境的教育评价各影响因素与评价结果的关系模型。并在此基础上对评价主体进行了详细的分析,最终立足评价主体的知识结构、评价主体与被评价者的利益相关性两方面进行了相关研究,最后结合调查问卷和网络视频案例评价系统开展实验,得出研究结论。本论文具体内容如下:第一章绪论,阐述了本文的选题背景、研究目标与意义、国内外研究现状、研究内容和研究路线。第二章分析了教育评价活动中存在的影响因素,构建了教育评价及网络环境下教育评价各影响因素与评价结果的关系模型,并对评价主体的知识结构进行了详细的分析。第三章具体阐述了本文实验研究的思路,包括关于各类评价主体知识结构的调查问卷的设计与视频案例评价指标的设计。第四章阐述了本文实验的开展与结果的分析,并对评价数据的信度、差异性及稳定性进行了统计和分析,并得出相关的实验结论。第五章总结本文的研究成果,讨论了研究中出现的问题及今后要开展的工作。通过对实验数据的分析,我们发现结合网络视频案例评价系统可以有效地减少评价主体与被评价者利益相关性对评价结果的影响,评价主体知识结构的不同会对教育评价的结果产生影响,不同类型评价主体的评价结果存在一定的差异。最终得出知识结构完善的专家型教师的评价结果更客观有效、熟手型教师次之、新手型教师评价结果客观性和稳定性较差的结论,以上内容为今后的教育评价开展提供了一定的指导作用。关键词:教育评价:知识结构;视频案例评价系统;利益相关性垦Ю÷鄱/\,籰
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⑧录目选题背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目标与研究内容及研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究思路及研究路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评价结果的影响因素间关系模型的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯网络环境下教育评价结果影响因素的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评价主体知识结构的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.畔⒓际踅淌Φ闹J督峁狗治觥本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.笛檠芯康纳杓实验整体设计思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯