文档介绍：中学教师资格考试《教育心理学》逐章逐节梳理
第一章教育心理学概述
第一节教育心理学的研究对象与研究内容
1、教育心理学是一门研究____的科学。
2、教育心理学旨在理解____,如学****的实质、动机、过程与条件等,以及根据这些理解创设____,如学****资源的利用、学****活动的安排、师生互动过程的设计与学****过程的管理等,从而促进学生的学****br/>3、教育心理学的具体研究范畴是围绕____而展开的。
4、学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含____、____、____、____和____等五种要素;由____、____和____这三种活动过程交织在一起。
5、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程:第一是____,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是____,包括先前知识基础、学****方式、智力水平、兴趣和需要等差异。
6、学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,____在其中起着关键的作用。
7、教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为____、____和____。
8、____是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。()
9、教学环境包括____和____两个方面。
10、学****过程指____________。
11、____是教育心理学研究的核心内容,如学****的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学****的特点等。
12、____虽是一个独立的成分,但它始终贯穿在整个教学过程中。包括在教学之前____、在教学过程中____以及在教学之后的____。
第二节教育心理学的作用
教育心理学对教育实践具有____、____、____和____的作用。在实际应用中表现在:________;________;________;________。
第三节教育心理学的发展概况
1、教育心理学大致经历了四个时期:____(20世纪20年代以前),____(20世纪20年代到50年代末),____(20世纪60年代到70年代末),____(20世纪80年代以后)。
2、1903年,美国心理学家____出版了《____》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。1913-1914年,又发展成三大卷《____》。这一著作奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。
3、桑代克从人是____这个角度建立自己的教育心理学体系。他的教育心理学分为三部分:第一部分讲____,第二部分讲____,第三部分讲___。
4、40年代,____的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题进入了教育心理学领域。50年代,____兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受,这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。
5、____年代,教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。
6、60年代,西方教育心理学比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。60年代初,由____发起课程改革运动。随着信息科学技术尤其是计算机的发展,美国教育心理学对____的研究也方兴未艾。
7、布鲁纳在1994年精辟地总结了教育心理学十几年来的成果,主要表现在四个方面:____,____,____,____。
8、我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年____编写了我国第一本《____》教科书。
第二章中学生的心理发展与教育
第一节中学生的心理发展概述
1、所谓心理发展,是指________。
2、学生心理的发展有四个基本特征:____,____,____,____。
3、我国心理学家通常将个体的心理发展分为8个阶段:乳儿期(0-1岁);婴儿期(1-3岁);幼儿期(3-7岁);童年期(____);少年期(____);青年期(____);成年期(25-65岁);老年期(65岁以后)。
4、少年期的心理发展特征:少年期是11、12岁到14、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于____阶段,具有____、____的特点。整个少年期充满着独立性和____、自觉性和____错综的矛盾。少年的____已占主导地位,并出现____,但抽象思维在一定程度上仍要以____作支柱。同时,思维的____和____也有所发展,但仍带有不少片面性和主观性。
5、青年初期的心理发展特征:青年初期是指14、15岁至17、18岁时期,相当于____时期。青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向***接近的时期。他们的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“____”向“____”转化,开始出现____。占主要地位的情感是与____相联系的情感,道德感、理智感与美感都有了深刻的发展。
6、学****准备是指________。
7、学****准备是一个动态的发展过程,包括