文档介绍：巷日呵乱签字目期:唬酰琷/众独创声明学位论文版权使用授权书伽唬酰浚弧ち恕ぃ籌本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。作者签名:签字日期:本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权山匹师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ。导师签字:廿∥.篲●夕,
业:课程与教学论论文题目:初中英语教师教学计划决策的个案研究专硕士生:李昕指导教师:文签名:摘要【关键词】初中英语教师教学计划决策个案研究【论文类型】基础型中文摘要高效的教学源于精心的教学计划。教学计划的过程就是决策的过程。冈此,研究教师如何有效地进行教学计划决策对于提高教学质量具有重要的实践意义。本研究采刚个案研究法,通过访谈和课堂观察,从教学目标、教学重难点、教学方法、教学媒体、学生学习评价五方面,对初中英语教师教学计划决策情况进行研究。研究结论为:囟。教学目标决策:初中英语教师教学目标决策依赖教学参考氤踔杏⒂锝淌萄勘昃霾呷狈φ体意识。豶丁教学重雉点决策:初中英语教师教学重点决策缺乏对英语课样标准的考虑;初中英语教师教学重点决策存在“麻试”倾向;初中英语教师教学难点决策依据“中等学生的理解水平”。赜诮萄Х椒ň霾撸撼踔薪淌萄Х椒ň霾叨喔萁淌萄Ь楹徒萄勘辏怀踔杏⒂教师教学方法决策重视教师教法的决策,忽视学生学法的决策:初中英语教师教学方法决策州化。:初中英语教师教学媒体决策对教学内容特点、学生特征考虑较少。囟学生学习评价决策:初中英语教师对学生学习评价主体、方式的决策具有单一性;初中英语教师对学生学习评价内容的决策仅仅限定于语言知识方面。跋斐踔杏⒂锝淌萄Ъ苹霾叩母运主要有:教师信念、教师知识、教学观念、时间、学校制度。针对以上研究结论,研究者提出了以下建议:教师自身要提高教学计划决策的水平:止确使用英语教学参考书及英语课程标准、树立新型教学观念、加强知识学习;学校管理者、培训人员要为改善教师教学计划决策状况作山努力:规范评课制度、改变教案检查制度、开展参与式教师培训。·.
山西师范大学学位论文
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目录芯可杓疲芯空叩姆⑾钟胨伎迹芯拷崧塾虢ㄒ椋致谢....................................⋯..........引言...............................................文献综述...........................................研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.反思与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学决策概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教学决策研究概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教师教学计划决策研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教师教学计划决策研究述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究效度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初中英语教师教学计划决策现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.影响因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目录
参考文献...............⋯..⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯....攻读学位期间发表的学术论文⋯........................附录翁寐家舨糠肿柿希附录锰柑岣伲附录锰覆糠肿柿希山两师范人学学位论文
问题的提出引言为了提高国民素养、实现人的全面发展,国家领导