文档介绍：20061 课程改革
高中课程标准实验教科书化学必修深层结构的比较
唐力
( 林
摘要:运用教科书深层结构的思想,对依据高中化学课程标准编制的必修和必修三个版本教科书的内容结构
进行比较,发现教科书的深层结构有着明显特色,阐述用好教科书对推进高中化学课程改革的重要意义。
关键词:实验教科书;深层结构;高中化学;课程改革
文章编号:10056629(2006)0100310中图分类号:文献标识码:
高中化学课程标准实验教科书是怎样实施学科条件) 在水溶液中的反应) 的性质与应用、碳
结构与教学结构统一的?这里我们借用语言学家乔第三节氧化还原反第节氧化剂和还原酸钠的性质与应用
应剂(氧化还原反镁的提取及应用)
姆斯基的关于语言的“深层结构”和“表层结构”应、氧化剂和还原
的概念来分析。深层结构是指教科书学科知识的剂、探究铁及其化
合物的氧化性和还
横向组合和纵向排列;表层结构指教科书的各种功原性)
能性栏目及其相应的文字、图表呈现形式。本文以第三章金属及其第章自然界中的专题:从矿物到基
化合物
三个版本的必修和必修为例,比较它们的深层元素础材料
第一节金属的化学第节碳的多样性第一单元从铝土矿
结构体系及其特性,以窥见其化学课程的教育功能性质(金属与氧气(多种多样的碳单到铝合金(从铝土
反应、金属与水反质、广泛存在的含矿中提取铝、铝的
和目标的体现。应、铝与氢氧化钠碳化合物、碳及其性质及应用)
溶液的反应)
1 化合物间的转化) 第二单元铁、铜的
第二节几种重要的第节氮的循环(氮获取及其应用(从
1金属化合物(氧化在自然界的循环、自然界获取铁和
物、氢氧化物、氮循环中的重要物铜,铁、铜及其化
盐) 质及其变化、人类合物的应用,钢铁
表1第三节用途广泛的
活动对自然界氮循的腐蚀)
金属材料(常见合
人教版山东科技版江苏教育版环和环境的影响) 第三单元含硅矿物
金的重要应用、正
第节硫的转化(自与信息材料
第一章从实验学化第章认识化学科学专题化学家眼中确选用金属材料)
学第节走进化学科学的物质世界然界中的硫、实验
第一节化学实验基(化学是具有创造第一单元人类对原室研究不同价态硫
本方法(化学实验性的、实用的学子结构的认识(原元素间的转化、酸
的安全、混合物的科,化学科学的形子结构模型的演雨及其防治)
第节海水中的化学
分离和提纯) 成和发展,化学科变、原子的构成)
第二节化学计量在学的探索空间) 第二单元丰富多彩元素(海水——化
实验中的应用(物第节研究物质性质的化学物质(物质学元素的宝库、镁
质的量的单位——的方法和程序(研的分类及其转化、和海水提镁、溴和
摩尔、物质的量在究物质性质的基本物质的聚集状态、海水提溴)
化学中的应用)
方法、研究物质性物质的分散体系) 第四章非金属及其第章元素与材料专题:硫、氮和可
质的基本程序) 第三单元研究物质化合物世界持续发展
第节化学常用的物的实验方法(物质第一节无机非金属第节硅无机非金第一单元硫及其化
理量——物质的量的分离和提纯、常材料的主角——硅属材料(半导体材合物的“功”与
见物质的检验、溶
物质的量及其单二氧化硅和硅酸、料与