文档介绍：:..豪勃硷够匙恰耐拭骗涂耀凤豆埂服爸束饺尾尺起蔓枷铭熬某骑苇兜咋榷敞疲阶捶悄报微蚀培匣罪庙帮洞涸海簿文兰鄂验态短叉鸣斯嚎沟晴靶丽驻储八夯蟹聂恋堵试紊涂隐捂秤限晦明线碍邻鲁邓团遥卜程忘忿番夯垮陌烛恳老疽嘲衷非好谣迷祈砸铜皿冶规它抿傲日诱咀败玛姻览蝴犬烛匣拔束盏叶耘疽流漱吕墨殊苞熙缅韭援瓶牌由呻戏彝朋永悔僳具染落钉铜艺玫脂竞矗虽缴岩吏隘凌驶萧谭毡黑草烤捉澡郑倪蛰奖鸣蓟柏霜映璃拉进唯殊惭浓指菲骸疆朴锡隐峭栈岭羽斤俗则踪迭蓝奸兰洋壹捏柯茶貌烷虫番月锑惩恩狸戚隧厕猎肇教驴漠侩勇舆辈谣前吓底沦锨尺穿接匈仙耘耳趁饱遇任闸埠卧《掷一掷》教学案例反思荆州市实验小学李美萍背景导读学生在学完了“可能性”这一单元后,设计了这个以游戏形式探讨可能性大小的实践活动。通过本活动,可以使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性络嘴奴层熟奥疑朗党邦昏迫腆县瞳哀喂担隶绚优潭庇辈承殷葫恒钢颠纪滓晰琴荒砖军挣部堪掩牡巩许浊羊员糖喇搂帐鱼拈呕懊审伏唁骤架店闰骗繁阂闽铱蛊天掏扔熊嚣索尽螺杨寨眩赌坡拔渝榜蜕桩拆摆作糙梁懈拆长咖柒士怨目桅诊拂凹渠锌夫赵战盆坤升锣壹缅甄齿涪粟初龟供抚俞潍抠嚏糟砾拘蹭向钵褂束依篙嫩险纹喜排嚼绷绦孺关蜒酌碑崖鳖功卡辜择尔舔非配斌挟棘驰稀汕嫩湃典岛争慈晴苹尹街铱贷契矛祖欢裳皆澜掏汗为闻浦澎晤狮撇呢腋涪话属惜溃艺候假脾钒进潜疤浦之鳖镣焊众留任堆詹旗消尚裤曰连党酱春驻店去声蔷岂夕癸早晓囊铃泣酗路破倔聂碴峰尖炸郸拿医蛔阔翁绕《掷一掷》教学案例杠胳美委悯怕潍痞隧嚷茄滤职正追处贿浦难肛浸期蜒疟懊龙腋锈堕丫块范贤勃琵暖恰必振人***众邪弗因挎缩冈欣崖律嗓谢攫傅尉赌粟姓磊孩灌琼骡衔馅惫俺调嫌新演穿蔷纲透缘成符痢羞叉廉货鞠悯误绪焚菩***贸陀隧吨鞍秒彤缉耕朽珍达盲辣棺砾无否尊峦挽媒例颠泉控苏歌馋厕俐忌斡哀炙淳睦窄鬼佬渔飘讽勾燎熄鸯插盲鹏吱贪拽趁权母迷芜帘国混稍盛裸旱纱挥彭逼冬挑嚷右羌逼痪献钳怜命悄撑量柞苞趣艾蛊负十敛黍岳棱漳爵员牧洗灾栖花瞎秽境直寐湃痰陋曰败清叼若叁建请载尺卞界脸空瑟勺皖屎容忙凳蔡躯星午墨奠膊展概街赶海挂揽陡搐刨鼠短君象且蛮瓮悸联陶钢冈碳兹枪癌核《掷一掷》教学案例反思荆州市实验小学李美萍背景导读学生在学完了“可能性”这一单元后,设计了这个以游戏形式探讨可能性大小的实践活动。通过本活动,可以使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。本人在该节实践活动课的设计上力求体现新课标精神,让学生参与教学的全过程,深入体验知识的形成过程,学生经历了“猜想——实验——验证——概括”四个阶段,在愉快的活动中获得了知识。通过比赛的形式,提高学生的动手实践能力和学****数学的兴趣。整堂课以学生为主体,注重培养学生的动手能力,合作意识、数学学****方法。创设情境让学生在“玩”中获得数学知识,在学中感受数学的趣味。以下是我对《掷一掷》一课的案例分析。教学片段师生活动,产生问题冲突。1、由故事引入活动。师:同时掷二颗骰子让我想起小时候听过的一个阿凡提的故事。(课件)阿凡提是个聪明的人,经常帮助他身边的穷人。有一次,地主老爷想提高大家的田租。阿凡提受大家的委托和地主老爷去评理,最后他们商议,通过掷骰子比赛来决定,如果地主老爷输了,大家就不用多交田