文档介绍：争锄挪毵——以广州地区高校为例大学生自我同一性状态特点及其与心理健康关系研究硕士学位论文中山大学教育学院教育科学研究所中国·广州学位申请人:卢珍导师姓名:张璐斐副教授专业名称:教育经济与管理论文答辩委员会成员┟主席:委员:
:沙暌自耭日期:切馊论文原创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其它个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,可以采用复印、缩印或其它方法保存学位论文。本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:导师签名:
摘要——以广州地区高校为例大学生自我同一性状态特点及其与心理健康关系研究专业:教育经济与管理硕士生:卢珍指导教张璐斐副教授本研究旨在探讨大学生自我同一性的状态特点及其与心理健康的关系,进而为自我同一性的研究和心理健康教育提供实证资料,丰富国内大学生自我同一性和心理健康的研究理论。本研究采用问卷调研的方式,共计发放问卷荩厥沼行示份。被试完成了大学生自我同一性状态量表和自测健康评定量表。经过描述性统计、方差分析、相关分析、回归分析等方法检验数据,得出以下结论:笱我同一性状态存在明显的学校特征,意识形态领域早闭型在独立学院本科学生显著地高于一般本科的学生;右荒昙兜剿哪昙洞嬖诖拥图兜淖晕彝恍韵蚋级的自我同一性转变的趋势。但三年级和四年级在总的自我同一性获得型上差异不显著,在意识形态领域获得型同一性上的差异也不显著,可见低级自我同一性
转向高级自我同一性的趋势变缓,四年级有重新进入危机的趋势;笱我同一性状态在总的自我同一性扩散型和早闭型、意识形态领域早闭型、人际关系领域扩散型和早闭型上存在学校和年级之间的交互作用;笱晕彝性获得型状态上存在明显的性别特征,男生显著地高于女生;窍缟础⒍生子女与非独生子女、学生干部与非学生干部在大学生总的自我同一性上存在显著差异;煌淖晕彝恍宰刺胁煌男睦斫】邓剑竦眯屯恍宰刺的心理健康水平最高,扩散型同一性状态的心理健康水平最低,延缓型和早闭型同一性状态的心理健康水平介于两者之间;馐缎翁煊蜓踊盒屯恍浴⑷际关系领域早闭型同一性和总的自我同一性获得型对心理健康水平有显著解释力。本研究结果可为大学教育管理者如何有效促进大学生社会化进程提供参考依据。关键词:大学生;自我同一性;心理健康
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大学生自我同一性的研究一一自我同一性的理论基础⋯⋯一————。—。。。。。—。。—一一大学生自我同一性与心理健康的关系研究⋯⋯。。———。。一。——..。一幻目录大学生心理健康概述以往研究中的不足与本研究的目的。∞。蛐。如研究工具与程序大学生自我同一性状态的特点后记“摘要引育第挛南鬃凼自我同一性的概念本研究的假设第卵芯糠椒被试统计方法第陆峁敕治大学生自我同一性与心理健康水平的关系第绿致关于大学生自我同一性状态特点的探讨关于大学生自我同一性和心理健康水平关系的探讨⋯第陆崧塾敕此结论反思参考文献附录错误炊ㄒ嚣。—一.¨‘