文档介绍：从沙盘模拟经营看高职院校工商管理类专业学生综合能力培养
从沙盘模拟经营看高职院校工商管理类专业学生综合能力培养
摘要:工商管理专业作为管理类的应用型专业,对人才的培养要求越来越高。越来越多的学者提出工商管理专业的人才培养要注重综合能力的提高和以职业为导向的模式。文章针对当前经济社会的需求,结合大学生创新实践项目之工商管理专业综合能力训练项目开展,针对工商管理专业人才培养的具体方案展开研究,探索如何实现工商管理专业学生综合能力培养问题。
关键词:工商管论文联盟理综合能力模拟训练

工商管理类专业是针对社会经济对管理人员需求而产生的应用型专业。从20世纪90年代开始独立作为高等院校专业以来,全国大部分的高校都开设了工商管理专业。对于工商管理类专业学生来说,如何培养他们的能力,使其能够适应社会经济发展的需求,顺利地成为一名成功的经营管理人员,是所有开设工商管理专业的高校的共同目标。
然而就当前工商管理专业的人才培养方式来看,诸多专家学者均认识到工商管理专业人才培养模式存在严重的与现实脱节,与市场脱节的问题,使得人才培养游离于市场真正的需求之外。因此,针对工商管理专业的人才培养问题,以此次大学生创新实践项目为契机,以沙盘模拟实训为路径依托,对工商管理专业人才培养的具体途径展开研究。

一、研究思路
基于研究初期的“三阶段”思路,设计相应的具体研究方法。本研究主要以市场对工商管理专业人才需求为导向,针对工商管理专业学生在校期间综合能力培养问题而展开。研究过程主要围绕大学生创新实践项目,充分锻炼高职院校工商管理专业学生经营管理能力,如何实现理论向实践转化开展。
具体分为以下几个部分:
(一)实验准备阶段
在实验准备阶段我们主要开展前期准备工作,包括基础培训、项目训练方案设计及人员分工安排。由于高职院校毕业生大多应聘到中小企业任职,因此我们选择了一家本地的中小型企业,通过实地考察了解企业的经营情况,将企业经营情况作为项目后期训练的实践演练的模拟案例。
(二)完全竞争市场阶段
在完全竞争市场阶段,学院主要在ERP沙盘模拟的完全市场条件下进行训练。训练方式为要求由5人分别担任CEO、财务总监、销售总监、生产总监和采购总监,模拟一家经营企业,通过制订创业计划、选择营销战略,调度资金,安排产能等经营策略,在沙盘模拟仿真环境下,自行组织、管理公司的经营活动,并与竞争对手博弈。在导师的指导下完成模拟经营相关数据分解分析,进行模拟经营方案的设计。
在这个阶段,由于有了准备阶段的教师的讲解,因此除了初次进入市场时在教师指导下一步一步完成,以适应沙盘模拟经营环境和规则外,其他的时间均由学生起主导作用,教师则观察学生的表现并适时地加以引导。
与此同时,我们设计了一份对学生综合能力训练情况的跟踪调查问卷,分别在起初、期中以及期末结束时分成若干次对学生的训练情况展开调查,作为此次研究及训练的成果分析依据。
(三)企业实例模拟阶段
在此阶段,主要是通过利用沙盘模拟的实物道具,以本地某个中小企业的实际经营状态作为模拟对象。锻炼学生的综合经营能力。在这个过程中同样以教师为辅,而以学生为主,根据企业的现实情况,变换不同的未来经营环境,要求学生做出相应的经营决策。并形成相应的经营决策方案。
(四)结果分析阶段
在此阶