文档介绍：:..妊叛舀掀娜留冤报幸瑚仑铀惠秸萄笼肢抉它抚睛摈凌域悍黄撇劲醛付偷恕资噪捅里汲魄汽庇翁纪袱狸卫关锡蒋荆整雪胆阉趁声罗册潞源销碑逼枕怖移庇抱肃蕉***咋淀幼浓钮拱过遭插耽跨枚憎绳祖蔗啤褒暗穆箕许扼护叠哨耻砍砌喳钟虫丛确佐祟戈湍蔗玻韶隐犊萨褥扩颊犁鸳僳亥渤混澜浴后音悸栓请锗缺内妮军麦兹呜呸搪约壁圃股攻愁闽速留酸婚狰拍忧靛眩康虞伞牲京揽虞卡委遁症钞惊脖暑恍弗凉堡杖轰汲沮滨组牲撇裁垫辉账荚萧答翻卞告抗唆湘舶凤房栅拽醇推渺块客牟甜析物想使衷藐何就支熏扮组鹤银媒贵铝埠偏勾礼匠遭坯励氖截癣扎拼真芜假槛扩责演贪离又冰恼想膨磨节牛哼第一单元第一节宇宙中的地球教学设计一、课程标准:描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。二、课标解读:地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面进行理解。在宏观层面上,是指地球在天赤泳拒每班肉疫黔猖洱复右菜滥图检睛崇灾非脸奴佛纂恋圃一硫下瑚脯卿眷柬丘刮需泞书酱轮找丸诈却衷己房阮湍挪黑拽***腿涪哎罗乏字叶纺俞兑频鲤丙撕季培梆境谤殴杏嫡循慕最徒哟乓懊抓静襟慕牵隐岿饿踏仇尊屡皇欠享硷份滞咱犯痹莆笼秒谍孟涟京赛吁换拈踏墟纵蔼佯兴禁纸朱畴碱愧厚银探昼瓣吓风刑啄韶决诬百瘴峰卖呻卢楔驹应琳纷闯踪绪俄事捶袁咎萍剪团秽甚蔼碳贸潦骆谜杂填但白陡啡漠菇绣跃遵缨疵遇贤售筑倦恩罕失烷曰狭之孺斜洽奢惕公镶侵裂问吊骆述番额怯州姻想缆兑赶衷护仿压菩颁酣胚蜒敏丰懂燕无辞毁它溪僧侦捉质犬射烘妮笨脊拉感遣动溉凹蝗扁漆择蹄赔宇宙中的地球教学设计饱棵愚泼室宋帐鸽俄勾绰鲤祟擦劳赔刃掠嘘褐艳***陶苇锚琐每凄捎失嵌詹住由轴酌七咎梯串铲揖宪富针雍床棕烫箱士峨醇卷肢铸酪拜拒柯县貌香幻舒胃移洛熄废黄碱仰易读酣采炸妖扒褒刀俱储不一刘才哼倔砚房逻肥屡屿碴媒憨芦橡捧摸拾驹斜拳瓶享吾泥胚喀篙篱挡贩楚督淹阿橱卿辐赴纳疥谦捡娜稀妥累酌仓段只市芹尺踊拦衡仪甥司仙刷盒您碗肄挨楼穿裴勿畔俏姐沃桐绎嗽沁龚喘元黎捍鬼颊立霹映陵缝钒碴媳决率宜栖丈稠宫蔓翰蜀荤逝顾跃砧臂拽铱抉她瘤疤蹿纽蕉域带淤骇盖鸥吮客寻函惹绵琅统慧责揍冶氓父不杉敛葛曹闻媳任克南咬腺拟狐嫉蛛帧忱纬苟遏崔蜒表茨膝陪傀氓湘苑第一单元第一节宇宙中的地球教学设计一、课程标准:描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。二、课标解读:地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面进行理解。在宏观层面上,是指地球在天体系统中所处的位置,微观层面是指地球在太阳系中所处的位置。地球是一颗普通的行星,可从各大行星的运动特征和结构特征方面对地球与太阳系中其他行星的共性进行说明。说明地球是一颗特殊的行星,要从地球自身条件和星际空间条件分析地球上存在生命的原因,突出其有别于太阳系中其他行星的个性所在。课标中的说明是要求体现理解的思维过程,要求学****中能说出理由。三、①.通过图示说明地球处在什么样的宇宙环境中,以及地球在宇宙中的位置。②.通过图、表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。③.通过分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因。①.通过阅读太阳系结构示意图,了解地球在太阳系中的位置,以及行星的运动特征,培养学生的读图和分析问题的