文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
农村小学教师职业认同现状研究——来自湖南省常德地区的调
查
姓名:岳金环
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:刘要悟
20100501
要摘教师职业认同是指教师对其职业及内化的职业角色积极的认知、体验和行为倾向的综合体。教师职业认同的研究可以在了解教师职业发展以及教师的职业价值观、角色价值观、职业归属感和职业行为倾向的基本情况的基础上,为国家和相关行政部门制定相关的教师政策提供参考,并为学校制定与教师相关的规章制度提供依据。对农村小学教师职业认同的研究,不仅可以实现以上的目的,还为制定适宜农村教师的职业生涯规划,做好职业生涯管理提供启示,引导学校更好的了解教师的职业需求,为教师提供更好的职业发展平台,同时,也指引教师更好地了解自己。本研究的另一个重要目的是倡导全社会整体行动为教师职业生涯的发展提供更健康、理性的环境。本研究的重心在于了解农村小学教师的职业认同现状。研究以问卷调查法为主,辅之以访谈调查法,以随机抽样的方式,选取湖南省常德地区鱿市所农村小学的嗝淌械鞑椤5鞑榻峁缦拢从总体上看,农村小学教师对职业有较高的认同,但对角色价值观的认同不高。┐逍⊙Ы淌χ耙等贤嬖诜浅O灾男员鸩钜欤淌对其职业的认同程度高于男教师。煌炅涠蔚呐┐逍⊙Ы淌χ业认同存在非常显著性差异。煌塘涠蔚呐┐逍⊙Ы淌χ耙等同存在显著性差异。煌谖坏呐┐逍⊙Ы淌Φ闹耙等贤嬖诜常显著性差异。┐逍⊙Ы淌Φ闹耙等贤谘Ю⒅俺啤⒃率杖水平、学校所在地等背景因素方面不存在显著性差异。本研究在上述结果的基础上对农村小学教师职业认同的总体特征以及农村小学教师在性别、年龄、教龄和岗位性质方面存在的职业认同差异进行了原因上的分析,并就如何提高农村小学教师的职业认同提出了若干具有针对性和建设性的建议。关键词:农村,小学教师,职业认同
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日期彩年么月/日学位论文作者签名:苏企钐夺⒉槐C芡沙【。年⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书日期:厶D月本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不合任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于在以上相应方框内打“作者签名:导师签名:’日
引论第一章第一节选题背景及研究意义一、选题背景在新的历史条件下,我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发,提出了落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大历史任务。但近些年,与城市快速发展相比,农村的发展相对滞后,这一问题已经在一定程度上影响到了我国政治、经济、文化的进一步发展,而人才问题是农村发展滞后的主要问题。人才问题的背后凸显的就是教育问题,所以只有发展农村教育,为农村培养更多更优秀的人才,才能更好地促进农村的发展。据统计,年年末,我国共有小学专任教师蛉耍我国农村人口占总人口数的三分之二计算,我国约有农村小学教师蛉恕E┐逍⊙Ы淌Φ8鹤盼夜┐嗤蛐⊙柿涠的教育责任,他们对学生的影响可以说是终身的,他们的工作态度,甚至行为上的一举手、一投足都会在学生们稚嫩的心里激起阵阵涟漪。影响教师工作态度和行为的最重要的一个因素就是教师的职业认同,职业认同是教师个人或教师群体对其职业及内化的职业角色的积极的认知、体验和行为倾向的综合体,教师职业认同的状况决定着他们对教育的热情和努力程度,这直接关系到教学的质量和水平,也直接关系到国家的发展。职业认同程度越高,对职业的认知、体验等就越积极。教师只有对自身的职业产生积极、正面的认知和体验,并在这种职业认同感的催化、驱动作用下,才能不断地更新自我、超越自我,才能成为学生的良好示范,才能对学生的成长产生积极影响。但是目前,在农村,小学教师的从业积极性不高,普遍存在职业倦怠,“跳槽汀案男小钡南窒笤谂┐逍⊙Ы淌χ幸彩庇蟹⑸獯蟠蟮农村小学教师职业认同现状研究一来自湖南省常德地区的调查
影响了农村小学教师队伍的稳定性,以及我,这也最终将会影响到国家的发展。所以,了解农村小学教师的职业认同状况十分必要。随着教师教育研究