文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
中学生基于Moodle平台的合作学****研究
姓名:于方军
申请学位级别:硕士
专业:现代教育技术
指导教师:王广新
20091010
中学生基于平台的合作学****研究中文摘要伴随着教育技术的飞速发展,目前的教育改革也指向新的学****方式与教学方式。其中“自主学****合作学****探究学****切驴纬谈母锿萍龅娜盅***绞健S泄乩砺厶索也实践探索也日益增多。对于一线教师,如何在自己的教学实践中开展相关的教学实践,是一个有着现实意义的课题。作为现在流行的课程管理系统,也越来越多地走进教育教学。本人以平台作为合作学****平台,尝试在课堂教学中应用开展合作学****的研究。通过行动研究,试图建构起一线教师利用进行合作学****的框架,并通过该研究,促使自己教学方式与教学观念的转变。研究的主要目的是通过平台将合作学****融入到信息技术教学中,让学生在学****信息技术知识的同时掌握合作技能,提高合作能力。论文主要采用文献调查、行动研究、问卷调查、实例研究等方法。提出并分析了信息技术课上利用平台进行合作学****的模式,并以此为基础,对所任班级进行了应用研究,取得了一定的成果。本文着重从实践层面进行了深入的探索,丰富了信息技术课上中学生合作学****的研究,为培养和提高中学生的合作学****能力提供了借鉴。整篇论文分为六部分。第一章全面阐述了研究的背景和意义、国内外合作学****的研究现状。第二章分析了合作学****的概念、基本方法、基本要素、特征、理论基础。第三章集中阐述了研究的设计、方法及目标。第四章论述了平台的研究现状,以及利用平台进行信息技术课的合作学****的必要性和可行性,及对平台的开发。第五章是在基于对前半部分的研究和分析的基础上,结合自己的教学实践利用平台,进行了信息技术课合作学****的研究。进一步论述了在信息技术课中利用平台进行合作学****的模式,并对学生的课堂实施结果进行分析、总结、反思。第六章是通过调查问卷,和详实的数据分析研究,分析了利用平台进行课堂合作学****的效果。并对该结果进行了实事求是的分析、总结和反思。具体分析了教学前后学生的兴趣、“信息素养ⅰⅰ昂献餮澳芰以及整体能力的变化情况。第七章总结了本研究的结论,研究中存在的闯题,以及对未来的展望。为后续的研究打下一个良好的基础。山东师范大学硕士学位论文
【关键词】合作学****平台;建构主义学****理论【分类号】山东师范大学硕士学位论文Ⅱ
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学位⋯~.于夯萝于力亨导师签字:嗣易签字日期:乙—绎/狷如国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权兰拉可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印年銲独创声学位论文版权使用授权书明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛乙煌ぷ鞯耐径本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签字:签字日期:二
⒄沟男枨夸美纽斯在确立班级授课制时便明确提出,班级教学的一个优点是同学之间的相互影响具有积极的教育作用。只是在传统教学实践中,这一优势并未发挥出来,同学之间的相互影响局限于教师的控制,学生的学****更多的体现为集体学****中的趋向于竞争的单独学****同伴的交往增进个体知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观等方面发展的功能在课堂上得不到体现。实际上传统教学的弊端并不在于集体性,反而恰恰是没有发挥出集体学****的优势,忽视了课堂上同伴合作所具有的教育功能。《学记》也曾提到:“独学而无友,则孤陋而寡闻’’,它倡导学****者在学****过程中要相互切磋,彼此交流学****经验,以增加学****的效率;孔子所倡导的“己欲立而立人,己欲达而达人舶个人的成功同他人的成功联系在一起;现代教育家陶行知先生提倡的“小先生制一,让同学一边当学生,一边当先生,把学到的知识随时传给同伴。由此可见合作学****在古今中外都是值得提倡的一种教育观念和实践。世纪是合作的世纪,善于与人相处是现代社会的基本能力之一,合作能力是社会发展对人才要求的一个重要方面。微软公司副总裁兼微软蕾蒙德研究院院长凌大任博士认为,对于事业发展,更强调的是在集体中共同完成一个项目,因此除了关注个人的发展,更要关注团队的进步,团队合作能力对于事业的成功十分重要。【坑⑻囟泄砑