文档介绍：五硕士研究生学位论文辽宁师范大学‘论文题目:岁儿童规则推理能力的发生研究研究生:崔艳指导教师牌学科专业:发展与教育心理学年级:级辽宁师范大学研究生学院年●
嘲籧籰机蟀啤&,;&謅∞,;岁儿童规则推理能力的发生研究指导教师:张奇教授它的规则而发生的。热蚩冖鱱热拊谘芯鲈碌亩狈研究生:崔艳碡υ┥舅研究方向::学科专业:发展与教育。理学中文摘要;对儿童规则推理能力的研究是最近十几年来认知心理学研究的一个新热点,不少研究者设置不同的任务对儿童的规则推理能力进行了研究,取得了大量研究成果。其中最有代表性的是等人的两维度卡片分类任务,他们利用此项任务探讨了儿童规则推理能力的发生年龄及影响因素,但没有探讨骷且涓汉啥远鎚评砟力发生与发展的影响,也没有探讨儿童三维规则推理能力的发生。为此,本研究采用维度变化卡片分类任务,共进行三个实验,探讨了岁儿童二维规则推理能力及三维规则推理能力的影响因素及发生年龄,得出了如下结论:ぷ骷且涓汉刹皇怯跋於童二维转换规则推理能力发生和发展的因素。亩;,个月年龄的儿童普遍具有了三维规则推理能力。关键词:儿童二维规则三维规则前述规则后述规则随着认知心理学的兴起,信息加工方法是在行为理论中研究规则使用的传统方法,!Q抢锼苟嗟略倒髟从诙允导是榭龅耐评怼衔R桓鋈说男为符合他处事的原则或座右铭”M兀现P睦硌Ъ胰衔R桓鋈说男形J怯捎谝现年龄的差异影响了儿童的行为,并且证明了行为与其它智力功能,如语言和记忆之间的关系”。“。这个研究说明随着儿童年龄的增长,他们使用规则控制自己行为的能力也逐渐增长。而人、怨嬖蛲评砟芰Φ难芯浚非械厮担从谛睦硌Ъ叶灾葱泄δ癳,简称:难芯浚葱泄δ芗捌浞⒄沟难芯渴亲罱⒄剐理学研究领域的一个新热点。本文回顾了执行功能研究的发展历程,重点阐述了规则推理在执行功能研究中的重要作用及其相关理论。执行功能是一种高级的认知功能,它的含义相当广泛,目前还没有一个明确的界定。最初,对执行功能的研究多是从神经心理学角度出发的,主要是对前额叶皮质,简称损伤的病人所表现出的一些神经心理缺陷缂苹⒏念形成、认知灵活性、对动作的监控等方面的困难醒芯俊。这些困难所对应的一系列能力就是执行功能最初的含义。等人把执行功能概括为计划、决策、判断和自我觉知的能力⋯认为执行功能是指个体在实现某一特定目标时,以灵活、
对执行功能的几种理论解释的行为。因而,执行功能障碍被解释为个体因为抑制机制的不成熟,。冈此,根据这种理论,儿童随年龄变化所表现出的行为控制的变化是由于不周执行功能研究的任务类型优化的方式控制多种认知加绦僮鞯娜现I窬啤啊薄K谋局适嵌云渌现过程进行控制和调节,其中执行的根本目的是产生协调有序、具有目的性的行为。国内有阎葱泄δ芏ㄒ逦6运枷牒投鹘幸馐犊刂频男睦砉蹋凰攵嘀帜芰Φ姆⒄褂关,如注意、规则运用、心理理论等““。由于执行功能的复杂性,研究者们对其提出了很多理论解释,其中最有代表性的是高级认知能力理论和认知复杂往及控制理论。.呒都ブD芰砺这种观点认为执行功能是一种高级的认知机制或能力,它由抑制控制、工作记忆、计划等认知能力组成。围绕这种观点形成了抑制控制理论和工作记忆理论。抑制控制理论只强调执行功能的一个方面——抑制控制,并把抑制控制作为执行功能的核心成分。所谓抑制控制是指对自身行为进行抑制的能力““。。这种理论的形成是由于心理学家发现,儿童的执行功能障碍常常表现为持续性错误。这种持续性错误表现为他们不能抑制本应该受到抑制冲突的强势反应倾向。而工作记忆理论则强调骷且湓谥葱泄δ苤械淖饔茫美砺廴为工作记忆的实际容量或功能容量的改变将南接导致执行功能的不同表现””。可以说,高级认知能力的观点具有一定的合理性,但它不能解释执行功能的所有现象,有明显的,简称:理论这种观点是由和提出的,他们将执行功能看成一种功能,而不是一种机制或认知结构。他们认为执行功能的结果实际上是问题解决的过程,也就是说,执行功能是在问题解决的心理过程中必须用到的~种功能结构。在此基础上,他们把执行功能定义为在时间上相继发生、在功能上不同的四个方面,即问题表征、计划、执行和评价四个不同的方面。其中,计划包含形成意向和规则使用两个子步骤,评价包含错误觉察和错误修正两个子步骤““。这种观点认为高级认知结构具有内在的层次性和年龄的儿童所使用的规则系统的复杂性不同的结果,而衡量复杂性的指标是嵌套在规则系统中的具体规则的数量。由于执行功能在界定上存在不一致的观点。对其测量任务也有多种。目前执行功能发展研究中所采用的方法,主要有搜寻任务