文档介绍：西南大学
硕士学位论文
我国综合课程实施中教师的适应性研究
姓名:刘红梅
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:郑家福
20080401
我国综合课程实施中教师的适应性研究指导教师:郑家福教授课程与教学论专业研究生:刘红梅摘要课程实施是把课程转化为课程实践的活动,是决定课程改革成败的关键环节。综合课程实施是把综合课程的理念转化为课程实践的过程,教师是课程实施的关研究综合课程实施中教师是否适应,可以更有针对性地对教师进行培训,帮助教师更好地适应综合课程实施,进而为更有效地推进课程改革提供一定的保障。中,教师不知道究竟该如何理解“综合课程诠勰钌稀⑿形I弦皇倍嫉貌坏铰有效地走向综合,不知道如何提升自己的职业素养以适应新教学任务和要求;教师现在持有的课程观念、能力等与综合课程的要求还是有一定的差距等。针对这些问题,对综合课程实施中教师的适应性进行内外影响因素分析,深键角色,课程实施的好坏全在于教师的实施。随着综合课程改革与实施在全国推广,教师的适应性问题愈发重要,然而在综合课程实施中,对教师的适应能力进行全面、系统的研究还近乎没有。因此,本研究以综合课程实施为基础,以综合课程实施中教师的适应性为调查对象,并通过参与式观察和深入访谈、查阅参考相关文献,分析了目前实施综合课程时教师在理念、心理、能力、环境等方面遇到的问题,发现在综合课程实施的过程实;产生了种种疑惑,压力很大;不知道应该从哪几个方面入手让自己的教学更入挖掘影响教师适应性的内外影响因素,通过对影响因素的分析提出相应的解决措施,从课程意识、知识结构、教学评价、课程权利和教师合作等方面提出建议,以期可以为综合课程实施中教师适应性的提高提供有益的参考,以期产生积极的实践指导意义,促进教师提升自己的职业素养以适应新的教学任务和要求。关键词:综合课程;综合课程实施;教师;适应性西南大学硕士学位论文
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签字匿期Ч荒瓴试律学位论文作者:轰遗红蕊学位论文题羁:蠹垂熊鱼登堡窒主垂生整监翌篁垒樗茉学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:钮接独创性声明导师签名:名蜗ν畆盖番毋年牛月淞。摹年晋晨箩藩仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。袅本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注母对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同’签字蹬期:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权飚南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库迸行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年签字基期:》墨月止一‘.,
孤立的,现在社会需要的是通晓多门学科、有综合解决问题能力的“通才’’,传统的联系,限制学生的视野,酆匣目纬淌视α酥J毒枚匀瞬诺囊G蟆问题的提出。:教育科学蹬舨社,。刖舌当今社会,科学技术迅猛发展,新知识层出不穷,现代学科间界限越来越模糊,逐渐走向综合纯,原先“各宣为政’难Э平萄降娜瞬排嘌J揭呀ソヂ后于时代的发展。综合学科的不断涌现,充分说明了任何一门学科的发展都不是的分科课程有其存在的合理性,但是各学科之间严格鸱值慕缦蓿盍阎J吨从“教学大纲”的淡出到“课程标准’’的演变,我们可以看出薪的课程标准在目标和内容上都对原有的教学大纲有所突破。课程标准增加了对课程理念的论。述,提出了从“知识与能力”、“过程与方法’’、“情感态度与价值观鑫壬计课程茜标。原来的教学大纲表述宽泛、面面俱到,课程标准却把课程目标表达的切合实际丽且具有可操作性。总之,新课程就其理念箍言,它的出发点是学生,是为了每位学生的发展,为了中华民族的伟大复兴。国家课程标准无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的,它的研制与颁布,是以新的高度对原有教育教学所存在的阔题进行批判与反思,并对当前国际课程改革理念加以借鉴和吸收的成果。综合课程帐蹩纬