文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
初中生社会适应性的团体辅导研究
姓名:武彦培
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:曹中平
20100501
摘要实验班与对照班在社会适应性上的差异与实验班前后测的差异为依据,检验团体心理辅导提高初中生社会适应性的有效性及可行性。行了比较与分析,以期对初中生团体辅导有所启示。社会适应性是个体在社会适应过程中逐步形成的人格特征,不仅影响个体对社会压力的感受,而且决定着个体应对策略的选择。初中生处在一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性错综复杂的青春期,必然产生许多社会适应问题。随着人口的社会流动加快,出现了大量流动学生。流动学生可能面临着更复杂的环境适应问题。针对初中生常见的社会适应问题,本研究运用积极倾听、同理心、社会交流、社会支持等团体辅导技术设计一套团体辅导方案,期望通过对初中生的自我认知、情绪控制、社交技能、认知方式等进行团体辅导,提高他们的社会适应性。本研究采用实验法。在长沙市洞井中学选取初三年级两个自然班,分别为实验班与对照班。实验班接受为期两个半月,共次的团体心理辅导;在此期间,对照班则只参加学校的普通教学活动。以同时,本研究对实验班内流动学生与本地学生之间的辅导效果进研究结果表明:盘甯ǖ迹笛榘嗟恼迳缁崾视π运礁哂诙哉瞻啵
整体社会适应性水平、心理优势感和心理能量两个维度及自主性、动力、能力、社会接纳性四个因子上差异显著。笛榘嘣谡迳缁崾视π运健⑿睦砟芰亢腿思适视α礁鑫及动力、能力、乐群性、社会接纳性、利他倾向、挑战性、灵活性七个因子上进步显著,而对照班的变化则不显著。镜匮缁崾视π陨系慕酱笥诹鞫F渲性诳刂聘小自主性、动力、活力、社会接纳性、利他倾向、挑战性、灵活性、乐观倾向上差异显著。概而言之,团体心理辅导能够有效提高初中生的社会适应性,本研究编制的团体辅导方案对提高初中生社会适应性的具有良好的适用性和可行性,对本地学生的辅导效果要优于流动学生。关键词:初中生,社会适应性,团体辅导
.’,,,,琣—琫,瑆.,.
..,甌,.琣瑆﹊.,琲:,’瓻,琣,.!猼瓵Ⅳ。’
瑃甌,琹,,甒疭’.琣琾,,琭琽,.’..簍,,,,
嘭丫智学位论文作者签名:铡隽恢乱杰镌⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不舍任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/”作者签名:导师签名:日期:月⒉槐C茑颉
引言心理学家认为,中学阶段是个体发展的“危机期”或“心理断乳时期①。研究表明,升入中学以后,学生的不适应问题主要来源于学良信息、社会贫富差距的增大、离婚率的上升等一系列社会现象的出现,为当代初中生的社会适应带来了新的危机和挑战。另外,随着城期且桓鲇字捎氤墒臁⒊宥肟刂啤⒍懒⑿院鸵览敌源碜鄹丛拥业压力、人际关系压力、自我期望压力、家庭困扰、社会压力等,这些都要求他们用更好的方式去应对压力、适应环境和发展自我。然而,美国心理学家柯波男研究发现,当代青少年对生活压力大都采用“逃避及发泄”的应对方式,同时又以们隋绪为中心’’去解决问题,于是青少年问题行为的严重性,可谓是愈演愈烈H毡拘理学家稻村博也发现青少年近年来常有各种问题行为及情绪障碍发生,如焦虑、抑郁、孤僻、厌学、自私、任性、早恋、叛逆、网瘾、攻击、甚至自杀等等。最近甚至又有集体性凌虐、因不堪严格管教而谋杀亲生母亲等极端恶性事件相继被媒体报道和披露。随着经济文化的发展和社会转型期的到来,思想、文化、价值观的日趋多元化、竞争压力的不断增强、充斥网络及影视媒体的各种不市化进程的发展,近年来大量农民涌入城市务工,随他们一起进城读书的孩子必然要面对环境的巨大改变带来的种种适应困难。研究表①】.北京:人民教育出版社,:⑦【浚阒荩菏澜缤际槌霭婀荆初中生社会适应性的团体辅导研究
明:流动儿童在社会适应中容易产生社会归属感弱、抑郁、偏激、不安、迷茫等心理危机①。因此流动也日益成为了影响初中生社会适应性发展的重要因素。相关调查显示:初