文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
参与式教学法在运动生理学教学中的应用研究
姓名:宁文晶
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:陈钢
20071001
摘要养学生自主探索、主动获取知识的能力,“参与式教学法”是实现这一目标的重要途径之一,是培养学生创新意识和动手能力的重要方法,也是促进学生学会学习、学会交往本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法等多种研究方法,以现代教育学、心理学的理论为研究基础,对参与式教学法的“特点”、“理论基础”、“实施原体性、参与性、开放性、合作性、创造性五个方面阐明了参与式教学法的特点,确立了整体性与因材施教相结合、教师主导作用与发挥学生主体作用相结合、循序渐进与促进资料,形成论文的过程中,试图对参与式教学法在运动生理学教学中的作用进行探索性的研究,并通过实验设置对照,对实验班和对照班的教学效果进行了比较分析,从调查趣,开阔学生的思维,引导他们积极主动地参与教学活动,突出学生学习的主体地位,而且有利于教学信息的及时反馈及教师个性化的教学。在参与式课堂教学中,教师的角色也由传统意义上的知识传授者转变成了学生发展的促进者、教育教学的研究者和课堂关键词:参与式教学法;运动生理学;分组教学世纪的运动生理学教学活动已不仅仅是为了传授运动生理学知识,更重要的是培的重要途径。则”等方面进行了系统研究。本文将参与式教学法与传统运动生理学教学相比较,从主发展相结合、平等性与启发性相结合的教学原则,设计了以师生共同“参与备课、参与课堂、参与探究创造、参与反思评价”为主的具体实施方案。在总结、分析、归纳大量结果和课堂反馈的信息得知:运用参与式教学法不仅可以较大程度地激发学生的学习兴的建设与开发者。文中最后对参与式教学法在运动生理学教学应用中存在的问题提出了几点思考与展望,并力求在实践中不断地加以完善。
蘠痗;籫瓹.’浚甿,瑃痚,【,瓼’..“.瓵’.’,.,癿琤簆Ⅱ
学位论文作者签名:璧盘芸独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经明确的说明并表示谢意。日期:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:日
言问题的提出国内外参与式教学法研究现状人类的发展与社会的进步主要取决于人类自身能力的不断提高与完善。在当今人才竞争异常激烈的社会,要培养出符合社会发展,适应时代需求的人才,主要依靠教育,依据先进的教学理论。随着信息技术的迅速发展,知识经济时代的到来,社会对人才的需求越来越趋向多元化,对各种人才提出了新的要求,人才不仅仅是拥有大量知识的人,创新能力和合作精神将成为未来社会人才的基本特征。国际世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中指出:教育应围绕四个基本的学习加以安排,一是学会认知,三是学会共同生活,即能够与他人一道工作;四是学会生存,即充分地发展自己的人格和自主性。然而,由于传统教育理念的根深蒂固,很多学校在教学过程中只片面重视知识的积累,而忽视了学生在今后生活中赖以生存和发展的多种能力的培养。因此,教育改革势在必行,教学方法的改革问题,将成为广大教育理论工作者及一线教师必须首先师范体育教育也要实施教学方法的改革,要从单纯培养“知识型”人才向培养“创造型”。综合型”人才方向转变。《运动生理学》是体育院校的匦蘅纬蹋运动训练、全民健身的基础。可见,学好这门课程的意义是非常重大的。然而,由于该课程教学内容较多,理论性强,学生普遍反映在学习时有一定困难,教学效果不理想。样才能达到高水平、高效率和高效益就显得相当迫切,而且具有深刻的现实指导意义。本文通过对高师体育专业运动生理学教学中应用。参与式”教学法的研究,试图探索出一种有效的学习方法,为高师体育专业理论课教学改革提供新的理论依据,也可为其他体育科目的教学提供有价值的参考。.庋芯肯肿早在上个世纪六十年代,美洲的一些国家就开始把“参与”概念引入“教学领域”的研究。其中最有成就的是被誉为“拉丁美洲的杜威”的巴西教育学家保罗·弗莱雷,他认为讲解引导学生机械的记忆所讲解的内容,学生成为外来知识的“容器”;教师对即学会学习