文档介绍：西南师范大学
硕士学位论文
从延迟满足任务看儿童期热执行功能与冷执行功能的关系
姓名:唐艳
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:李红
20050501
内容摘要从延迟满足任务看儿童期热执行功雒与冷执行功能的关系指导教师:李红研究方向:研究生:学科专业:发展与教育‘心理学唐艳认知发展执行功能,简称干婕岸运枷牒投鹘幸馐犊刂频男睦过程,根据是否在这一控制过程中有无情感的卷入可将分为与眼窝前额皮质,简称相联系的“热”执行功能陀氡惩獠嗲岸皮质,简称嗔O档摹袄洹敝葱泄δ冷由相对抽象的、去情景化的问题引起,而热则是解决涉及情感和动机调节的那些问题所不可或缺的。延迟满足作为研究热的经典范例,是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自制能力。本研究从延迟满足这一“热”执行功能中的“冷”成份入手,通过对至暧锥谘映满足任务中奖赏物的直观性、认知加工的深度与复杂度进行控制来研究热执行功能与冷执行功能间的关系。实验一通过降低延迟满足任务中刺激的直观形象性来减少任务情感度的卷入,即减少任务的“热”度,间接提高任务的“冷”度。通过对锥氖验,结果发现暧锥岁幼儿均延长了等待的时间。实验二通过提高延迟满足任务中的认知加工要求,如进行积极想象与绘画操作,直接提高任务的“冷”度。在另外名幼儿身上的实验结果表明,暧锥岁幼儿也均延长了等待的时间。这些实验结果表明在涉及自我控制的“热”执行功能任务,既有热系统即感性的情绪系统又有冷系统即理性的认知系统对人的心理过程发挥作用。热系统以情感为基础,包含害怕,热情,冲动,受内部产生的需要与动机所控制,它会削弱进行有效自我控制所作的努力。冷系统则是理性的,中立的,沉思的,灵活的,整体化的,有条理的,缓慢的,策略性的,它是自我调节和自我控制的主导因素。更为重要的是,“冷”“热”系统在某些执行功能任务,如延迟满足任务中可以相互影响。从本研究的结果来看,在延迟满足任务中不仅存在这种相互影响,而且还体现出“相互消长”的影响特征,即降低任务的热度似乎间接提高了任务的“冷度”,反之亦然。第
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从延迟满足任务看儿童期热执行功能与冷执行功能的关系研究背景执行功缝概述小孩是出了名的自我主义者与短见主义者。给小孩一颗糖果,绝大多数小孩会立即把它吃掉,而不会带同家给家人吃:如果告诉他稍后再吃就可以再获得~颗糖果,多数年幼的小孩也很难抵制“立即吃”的诱惑。几十年以来,教育学家和幼儿教育工作者都将小孩的这种现象归因于自我控制能力低。最近十年,有心理学家将之与情商或情绪智力联系起来。而最近几年,一些心理学家又将之与一个十分流行的词语一一执行功能联系起来。“执行功能”,庖桓拍畛鲎郧岸钜镀な⑺鹕说难芯浚岸钜镀げ的损伤引起了一系列神经心理的缺陷,如:计划、概念形成、抽象思维、决策、认知灵活性、利用反馈、按时间先后对事件排序、对动作的监控等方面的困难庑├讯杂Φ囊幌盗心芰褪恰爸行功能”这一术语最初的含义。珹和把执行功能概括为计划、决策、判断和自我觉知哪芰Α啊R蛭U庑┠芰负醵加肭岸钜镀げ愎亓#成先嗣浅3=行功能和前额叶皮层饬礁鍪跤锝惶媸褂茫Ω弥赋觯舛卟⒉皇峭耆嗟鹊摹执行功能并不仅仅依赖于前额叶皮层,它还依赖于边缘系统等其它皮质区。一些前额叶皮层受损的患者在执行功能上没有障碍,而一些其它皮质区受损的患者则表现出执行功能障碍。虽然当前研究热衷于脑的模块化加工,研究者倾向于采用定位主义乃悸罚ň椭葱泄δ苷庋的复杂功能而言,这种思路显然是不适宜的。在传统的认知心理学界,以往的研究把执行功能看作是单一的认知结构,如监控注意系统胫葱衃S捎谌狈κ抵ば缘难芯浚诤艹ひ段时间里,执行功能被心理学家们戏称为居于人脑中无所不能的“小矮人”,肩负着许多说不清的高级认知功能,因而在传统认知心理学中一直不受重视。伴随工作记忆理论进一步发展的需要,对执行功能进一步分离的愿望也日渐强烈。正是在这一背景下,【提出了双任务协调、提取策略转换、注意选择、对长时记忆中信息的保持和操纵植煌闹葱泄δ堋执行功能究竟是什么」苣壳盎姑挥忻魅返亩ㄒ澹芯空咄ǔ=獷斫馕S谢宥运枷牒行动进行有意识控制的心理过程。针对执行功能的本质,研究者提出了多种观点,例如,抑制控制理论、丁作记忆理论、抑制控制与工作记忆相结合的理论、认知复杂性与控制理论等等,这些理论讨论了执行功能的不同方面,使人形成的印象是个确切的定义去限定其内涵和外延。,它与蚺
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