文档介绍：东妊慨媳硕士学位论文外圈留学生汉语学习动机及与成绩阃关系的研究指导教师:姜英杰副教授学科专业:发展与教育心理学研究方向:教育心理学学位类型:高校教师东北师范大学学位评定委员会血作者:孟伟学校代码:分类号:—鱼丝一级:盂年研究生学号:§丝密
摘要本研究对国内外关于二语学习动机的理论进行了阐述和整合,并结合留学生汉语学习的实际,,采用方差分析法考察外国留学生汉语学习动机的维度,以及年龄、国籍、进修形式、汉语学习初始年龄、。本研究结果表明:夤粞河镅岸憧煞治N幕谌攵⒀扒榫扯⒐ぞ叨庠学习动机、成果动机,教育动机六个维度。煌炅洹⒉煌⒉煌扌问健⒉煌河镅俺跏寄炅洹⒃谥泄昂语的不同时长的外国留学生在学习动机维度上存在差异。吣昙锻夤粞暮河镅俺杉ㄓ胪庠谘岸嬖谙灾母合喙兀关键词:外国留学生汉语学习动机成绩关系’
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谶通讯地址:筮垂垒髫鱼趟学位论文作者签名:孟建勉学位论文作者签名:亟照电话:丝墨殳竺生呈:&塑独创性声明我所知。除了文中特别加以标注和致纝的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可工作单位本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。日期:大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签学位论文邮
把甀动机的概念国内外的研究态度与动机的研究产生了深刻的影响,他们的理论模式和研究方法成为此后三、四十年究进入了一个多元化时代,第二语言的研究又有了新发展。二语学习动机研究不再局限于从社会环境角度看对学习动机的影响的方向着手,而更多的是基于学校和课堂教育环发展一是提出了大量的研究理论,如蚑睦┱苟砺勰J剑动机扩展理论模式,三层次理论模式等,丰富和完善了二语学习动机动机是第二语言学习中最有影响的学习者个体差异因素之一,一般教育心理学理论中认为动机是指引起个体活动、维持已引起的活动并导使该活动朝向某一目标的内在历程“】。著名语言学家曾经说:。只要有动机,任何人都能学好一门外语”。所以,在二语学习领域研究中关于学习动机进行了大量的研究。并且,二语学习动机研究者们也都对二语学习动机进行了定义。认为它是影响学习效果的四个主要个体差异因素之一.’认为它是仅次于学能的最强有力的学习效果预测因素。指出影响语言习得的内部因素除了包括个人的年龄、个性、学习技巧、学习能力外,还有一个非常关键的因素,就是学习动机,并且把影响二语学习的动机分为融合动机、工具动机、成果动机和固有动机四种。认为动机就是由诱因引起行动,并且该行动在没有外力干扰的情况下可持续下去,直至达到预定目标的过程。鲫等人认为动机是认知和情感的激发,为了达到确定的目标,这种激发可促使人们有意识地采取一定的措旄,在一段时间内从脑力和体力上不断的付出努力。.舛镅岸芯最初对第二语言学习动机进行最深入研究的是加拿大蚅。他们从上个世纪年代末,就对加拿大高中二年级学生的二语学习进行了研究,经过多变量的因素分析,发现态度、动机、语言能力倾向跟第二语言的熟练程度之间呈现出一种相关关系。在此基础上,构建了。第二语言学习的社会心理学”理论。对以后的二语学习二语学习动机研究的主导模式和研究典范。此后,蚐衷谠醒芯康幕∩希徊教岢隽硕芯磕J剑调社会背景、个人差异、第二语言学习的环境、成绩盅芯勘淞俊H衔8鋈瞬钜毂淞影响着个人第二语言的熟练程度缬镅猿杉。但自从年代末以来,热说难芯渴艿搅颂粽健U馄诩洌镅岸境下的二语学习动机研究。,在动机的测量上更合理、更真实。如利
用电脑模拟实验,减少被试的猜测和反应时对结果的影响。这都对二语学习动机的研究起到了极大的促进作用。.诙镅岸芯国内在进行二语学习动机研究上,大部分集中于中国学生二语学习动机类型的研究,还有对少数名族地区的学生汉语学习动机的研究,如对新疆学生汉语学习动机的研究。而且有关研究大多遵循二语学习的经典及扩展模式,基本上都是自上而下的进行分析,探索动机的类型及其对学习成绩的影响。许多研究还停留在浅层次的经验描述水平上,很少有实证性的研究。但近年来,关于二语学习动机的研究出现了