文档介绍：河北师范大学
硕士学位论文
工作要求、资源变量和A型行为对中学教师工作投入预测作用研
究
姓名:刘柳
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:张月娟
20080406
摘要本研究对河南省中学教师的工作投入状况进行了调查,,并对托形6工作投入的预测作用进行研究。旨在探讨组织因素和个体因素对工作投入的影响作用,丰富工作幸福感的实证研究,并为中学教师工作投入的预防提供理论依据和指导。所中学共醒Ы淌ξQ芯慷韵螅捎霉ぷ魍度肓勘怼⒐ぷ鞲汉闪勘怼⑷思氏挠冲突量表、、中学教师工作支持量表、自主与反馈性量表和职业发展可能性共隽勘砦2饬抗ぞ撸圆饬拷峁捎孟喙胤治觥⒍嘁蛩胤讲罘治觥⒙肪斗本研究的结果显示:醒Ы淌ぷ魍度爰盎盍Α⒎钕住⒆ㄗ⑷鑫鹊木址直鹗.、.、橛辉录复和一周几次洹F渲谢盍ξ鹊梅肿罡撸钕缀妥注维度稍低。孕员稹⒀@嘈汀⒌H沃拔窈徒塘湮W员淞拷械亩嘁蛩胤讲罘治鱿允荆醒教师工作投入的教龄主效应显著,教龄在暌韵碌闹醒Ы淌Φ墓ぷ魍度胨礁哂诠ぷ年的教师和工作甑慕淌Γ钜煜灾孕员稹⒀Ю⒀@嘈秃偷H沃拔为自变量进行的多因素方差分析表明,中学教师工作投入的学校类型、担任职务、学历的交互作用显著。怨ぷ魍度氲腏甊模型的路径分析显示,工作要求变量ぷ鞲汉伞⑷思氏暮工作一家庭冲突苯佑跋熳ㄗ⑽龋跋齑笮∈.;工作资源变量ぷ髦С帧⒎展空间和反馈与自主性苯佑跋旃ぷ魍度氲幕盍Α⒎钕缀妥ㄗ⑷鑫龋跋齑笮》,.珻无耐心易怒维度对工作投入的预测作用不显著本研究的主要结论是:醒Ы淌ぷ魍度氲淖芴遄纯隽己谩9ぷ魍度氲乃皆诮塘渖洗嬖诓钜臁ぷ饕G蟊淞恐苯佑跋旃ぷ魍度氲淖ㄗ⑽龋ぷ髯试幢淞慷怨ぷ魍度氲娜鑫本研究采用整群取样的方法,以河南省南阳、平顶山、洛阳和三门峡四个地区的析和回归分析等统计方法进行分析。
度都有直接的影响作用。瓵型行为的时间匆忙紧迫感维度能够正向预测工作投入。关键词:工作投入工作要求工作资源托形V醒Ы淌Ⅱ
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淼戛‘吾毳≯肼年‘月【毛日抄分年翷伽葛年耭日、指导教师┟:沥彳记确Ⅵツ阥月《日C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ论文作者┟:学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人所提交的学位论文《工作要求、资源变量和托形6灾醒Ы淌ぷ魍度朐げ作用研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认┟:本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。。
引言从本世纪初,人们开始更多地关注积极心理学领域。积极心理学是对人类最佳功能和积极状态的科学研究【。积极心理学家主张关注人的最佳状况、积极的情感、幸福感、满意度等,以减少倦怠或缓解倦怠带来的痛苦。积极心理学以揭示和促进个体、社会健康发展为宗旨,研究的趋势集中于心理健康的来源,并伎其超出一直占优势的疾病、不工作投入亲橹睦硌г谡夤沙绷鞯挠跋煜虏拍钪唬注个体对本职工作的积极主动的态度,乐观、创造力和投入等积极品质,被认为是工作倦怠的对立面。与倦怠的员工不同,投入的员工感到精力充沛并能有效帮助人们实现从消极到积极、从倦怠到投入,从而有效地促进个体自我发展,提高工作绩效和生活满意度,改善组织及社会氛围。教师是典型的以人为服务对象的职业,也是职业倦怠最早关注的群体之一。回顾以往关于中学教师的研究,大多集中在职业倦怠、工作压力,工作满意度,离职倾向等方面,调查的结果也不容乐观。从积极心理学的角度我们看到,教师队伍中一直都有许多爱岗敬业的老师。与那些倦怠的同事相比,是什么因素促使他们在压力下还保持对工作的投入亲橹囊蛩鼗故歉鋈说囊蛩啬哪种因素起主导作用呢通过文献整理发现,目前关于中学教师工作投入的研究不多。本文以河南省中学教师为研究对象,在工作要求一资源模型的基础上深入探讨影响中学教师工作投入的组织因素,同时研究个体因素对工作投入的预测作用。健康、混乱、失调等消极情感,它被认为是对传统心理学的拓展和补充。地进行工作活动,他们认为自己能够胜任工作提出的要求。工作投入研究的目的是为了
南鬃凼工作投入的概念地观察访谈,收集了工作投入时的个体经