热空气和冷空气教学反思.docx

文档介绍：。
《热空气和冷空气》 教学反思
在教学《热空气和冷空气》一课时，我让学生将纸“蛇”放在点燃的蜡烛的上方，通过观察转动的纸“蛇”来判断热空气流动的实验。本以为这是一个非常简单的操作，可学生汇报实验结果的时候，问题就出现了。有的把纸“蛇”与燃烧的蜡烛之间的距离放得过远，导致了热空气不能推动纸“蛇”转动，有的把纸“蛇”与燃烧的蜡烛之间的距离放得太近了，纸“蛇”燃烧了起来，只有很少同学的实验获得了成功。
简单的实验操作，学生出现许多问题，我想原因有三。一是没能很好了解学生的认知结构。学生使用蜡烛的机会极
少，对物体燃烧的认识还是比较缺乏。 二是指导还不够到位。如果在做实验前组织学生讨论一下“在做这个实验的时候，
我们需要注意些什么？”，实验的效率肯定会大大提高。三是学生的动手能力还有待培养。让学生有效经历科学探索的过程，发现科学乐趣，这便是《科学》学科的全部。
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