文档介绍：》教
活动目标：
．能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识 ; 了解一些动物嘴巴的明
显外形特征和特殊用途 ; 感知动物的多样性。
2．有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
活动准备：收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、
河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。
活动过程：
．教师讲述故事《救救苹果树》 ; 引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。
♦教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树；为什么啄木鸟
能救苹果树？
2．了解动物嘴巴的外形与其生活****性之间的关系。
♦教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊
的本领？
♦教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？
3 ．观察图片 ; 引导幼儿了解动物世界的神奇 ; 感知动物的多样性。
♦教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么
地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的 ; 蜜蜂是用管子
一样的嘴来吸食花蜜的……）
♦教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什
么样的？
活动目标：
.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识；了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途 ; 感知动物的多样性。
.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
活动准备：
收集各种不同特征的动物（如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子
等） ; 嘴巴图片若干。
活动过程：
（一）讲述故事《救救苹果树》 ; 引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。
教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树？为什么啄木鸟能救
苹果树？
（二）了解动物嘴巴的外形与生活****性之间的关系。
教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的
本领？
教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？他们的嘴巴是什
么样的？
（三）观察图片 ; 引导幼儿了解动物世界的神奇 ; 感知动物的多样
性。
教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？它们是靠身体的什
么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的 ; 蜜蜂是用管
子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的
嘴巴？他们的嘴巴是什么样的？
活动延伸：
区域活动：收集图片、音像资料 ; 在科学区探索交流 ; 增长知识。
游戏活动：在日常生活中 ; 让幼儿观看《动物世界》录像 ; 引导幼
儿继续关注动物的嘴巴 ; 满足幼儿对动物的观察兴趣。
活动目标：
.与同伴交流对动物嘴巴的认识；了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途 ; 感知动物的多样性。
.有了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：
.课件：《动物的嘴巴》
. PPT救救苹果树3 .幼儿用书：《怪嘴巴》。
活动过程：
（一）导入：
.引导谈话：我们每一个人都有嘴巴；我们的嘴巴有什么用呢？
.那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。
（二）播放PPT《救救苹果树》；了解啄木鸟的外形与生活****性之间的关系。
.教师讲述故事。