文档介绍：西南大学
硕士学位论文
留守初中生领悟社会支持与主观幸福感的关系研究
姓名:连伟利
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:陈旭
20090501
留守初中生领悟社会支持与主观幸福感的关系研究摘发展与教育心理学专业硕士研究生连伟利指导教师陈旭教授要关键词:留守初中生领悟社会支持主观幸福感干预训练目前,我国存在大量的留守儿童。留守儿童引起了社会各界人士的广泛关注,但是研究者主要关注留守儿童消极心理品质和不良情绪的研究和克服,而对其积极心理品质的重视不够。主观幸福感作为个体的积极心理品质,是心理健康的重要标志之一。现有关于留守儿童主观幸福感的研究较少,且研究结果不一致。我们知道,社会支持尤其是领悟到的社会支持是幸福感的一个重要影响因素。因此,对留守儿童领悟社会支持与主观幸福感的关系进行研究,并通过对留守儿童领悟社会支持的心理干预来提高他们主观幸福感水平的研究具有重要的理论意义和实践价值。本研究中,我们采用《领悟社会支持量表》、《幸福感指数量表》和《情感量表:正性情感、负性情感、情感平衡》对重庆市醒У名初中生进行了测量,并对留守儿童领悟社会支持、主观幸福感的特点及其两者之间的关系进行了分析。在此基础上,对留守儿童进行了领悟社会支持的团体心理训练。结果表明,领悟社会支持团体训练方案对提高留守儿童主观幸福感水平有一定效果。综合本研究,主要得出以下结论:羰囟敕橇羰囟牧煳蛏缁嶂С执嬖谙灾钜欤戳羰囟牧煳蛏缁嶂С水平要明显地低于非留守儿童。羰囟敕橇羰囟谛腋8小⑶楦兄甘⑸盥舛确矫嬗邢灾钜欤硐治留守儿童在幸福感、情感指数、生活满意度方面的得分要显著低于非留守儿童。羰囟牧煳蛏缁嶂С钟胄腋8兄浯嬖谙灾喙亍S绕涫桥笥押图彝ブС侄幸福感的影响最大。通过回归分析,结果表明,朋友和家庭支持对留守儿童的幸福感有显著煳蛏缁嶂С滞盘逖盗范粤羰囟腋8械奶岣哂邢灾ЧMü盘逖盗罚羰儿童在领悟社会支持和主观幸福感方面的得分都有显著提高。摘要的预测作用。
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学位论文作者签名:龋学位论文作者:童踊签字日期:晖恋飂幻日签字日期:叫年,月H导师签名:虾签字日期:的晗υ禄独创性声明学位论文版权使用授权书本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
芯康奈侍问题的提出了一个新的群体——留守儿童的产生。留守儿童是指因父母双方或一方在外打工、随着我国改革开放的深入和城市化进程的加快,农村剩余劳动力大规模向城市转移,迸城务工人员由于经济条件的限制,不得不把孩子留在农村,从而导致经商等半年及半年以上,而需他人照顾的处于义务教育阶段的岁以下的儿童【¨。多数研究发现,与非留守儿童相比,留守儿童存在更多的人际交往困难,且发现其性格多极端化、行为问题突出、心理障碍严重、情绪不稳定等【!俊6羰初中生的心理健康问题尤为突出【。初中生正处于身心发展的“动荡期”和“关键期”,处于一种不平衡的状态,面临着种种心理危机。这一时期的孩子更需要与父母进行沟通与交流,尤其当他们在遇到困难、冲突等时就更需要父母的关心、帮助和指导。然而,留守儿童由于长期与父母分离,其生理和心理需要得不到满足,缺乏应有的关爱和指导,更缺乏较完善的对心理健康和幸福感有重要影响的社会支持系统【。因此,容易产生各种心理健康问题和行为问题。留守儿童生活环境的特殊性【】,使得他们缺乏心理支持而易产生孤独感。有研究发现,良好的社会支持对心理和行为适应具有一定的保护性作用【俊U饩托枰=⑼晟频社会支持系统尤其是要让他们从心理上感受到这种支持。对社会支持的感受,即为领悟社会支持,是个体心理健康的重要影响因素。因此,对留守儿童领悟社会支持的研究将对其心理健康发展具有重要意义。刘霞等人认为多数研究者夸大了留守儿童所存在的问题,抹杀了人的积极能。也就是说,学者们主要关注留守儿童消极心理品质和不良情绪的研究和克服,而对其积极心理品质的重视不够。主观幸福感作为积极心理品质,是心理健康的重要标志之一。主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量所作的总体评价与体验,是反应某一社会中个体生活质量的重