文档介绍：福建师范大学
硕士学位论文
中小学教师压力应对特点及其相关因素研究
姓名:申艳娥
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:叶一舵
∥中小学教郝鹾力瘟对特点及箕棚关因素研究.⋯∥。内容提要主麓勤臣为穰黎受蓑较大蕊羔撵歪舞;争夺擎教簿蛰避采蘸逶交懋嶷黠方凌弗燕脊一定的瓣储境住,餐柱成对负梭压力时,惯向予采用非逶庶嬲压力、性茹圆煌斡Χ苑绞奖忻菁蚍踉そβ捎茫泅⋯⋯簸黠蠢式熬影瓣,试嚣豫求教簿袋珐寂魁添秀鳃心理税铡,凌麓帮髓予串枣学数黉器熬心骥健寨蟪譬工露爱藏慰磷究。零砑究采搿修订辩教好一般自我效靛感案袭、己霄静瘫怼蠢斌爨凝和社会煮特评定爨表对内蒙吉自治骥行【俳淌蔽性液瓣方式;凝建对务耱聪力辚壤惑,骥巍乎联合缆耀凡秘发寒苓瓣褒舞骞式上存在鬟薯靛惹舅击耋磺诵д悍!㈧被嶂С帧然分剐对某种类擞的应对方疏熙具重要性。力般囱我效能感、社会支持、擞飘压力、性别替人学特征对教师行了调鸯分析。研究结架表明:中小学教师总体珏力水举为中等,射方式势各有掰侧重;不弱题办情境下,不跞肟谘赝Φ慕淌关键谜:串小游彀辩成对方式攘建野藏大攀醺±学爱论戈
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般压力情境下,低自我效能感、低社会支持的教师艇倾向于采用≈视π更倾向于采用积极认识与直接行动,中学教师更倾向于采用克制性行动:且受热的工菅沽Χ嘤谡さ摹F渥涟愿珈毕┙逃母铩⒔疼爸熬卤身的特点、社会支掩系统静缺乏等方嚣来考虑。行⊙Ы趟瘩咂ざ砸教努豹暴力应对方式爨霄跨媾境嫒慧套鸯赝铡重,嚣果翅豹瘟对穷式都是直接攒向压力源清除稀减弱的积缀认鼋与童接行动,几乎都不采用的应对方式是精神寄托。磁、负性压力的殿对都倾向寻聚用适应性应对方式,但基嚣寒器,孛小学教辩谈囱予爰澄逸瘦毪应对方建鍪盔痊慰各弹辍力辩会应对方式,高自我效能感、高社会寅持的教师更倾恕于采用适应性应对方式一觳蒌力壤壤下,孛学敦瘁受壤瘫予采弼糖裤毒耗;小学教露要倾向予采用伴情绪宣溅的情感性挺会支持;在应对难性压力时,小学教师一般压力螬境下,男教师比女教师楚倾向于采用避艨性废对方式:男教师在痤辩盖律压交、爻鼯关系莲力黪舞羧襄予采震襞羧试识每蠢按移麓,女教师在成对经济待遇问题、人际关系压力时更倾渥硬捎冒榍樾骷舏那应性藏慰方式;一般援力情境下,专家型教师更倾融予采用逶应性应对方式;专家垄敦蓐在斑蹲久蠡关系舞熬跨雯穰鸯子采鬻竞裁往行动;一簸压力情境下,处于转折衰退期的教师比成熟期的教师倾向于采用精神寄托,处于成长期的教师比激应探索期的教