文档介绍：武术“五步拳”教学设计说明
一、指导思想：
本课以“健康第一”课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程——从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。
二、教材分析
武术是我国体育运动的一个新项目，它起源于生活、起源于人类对人体健与美的追求，通过武术的学习，学生不仅可以学会武术的基本动作组合，还能在教学过程中感受到美的教育，陶冶情操，培养良好的思想品德，并促进个性的健康发展。规定拳动作套路的学习和掌握，对学生形成良好的身体姿势有重要的作用。同时，还为丰富同学们的业余文化生活，提供较高的文化氛围。
三、学情分析
选择传统的武术基本功动作为本次课的教学内容，它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合初中学生的身心特点和心理需求。
四、教学方法
1．以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为主线，教法学法上采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，创造性的进行学习，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

人数：44 人地点：田径场课次：第2次课
教学内容
学生了解武术的基本技术动作；学习五步拳组合动作前四个动作。
教学重点：
教学难点：
1、武术基本动作和五步拳的动作要领
1、动作路线清晰，各动作运用自然紧密结合
2、上下肢协调配合，动作连贯
教学目标
认知目标：学生能了解五步拳的动作名称，动作的方向路线
2、技能目标：使大部分学生能充分发挥主观能动性，基本完成本套路。
3、情感目标：培养学生对武术运动的兴趣，增强学生的身体素质和吃苦耐劳的精神，为终身体育锻炼打下良好的基础。
部
分
各
项
时
间
课的内容
组织与教法
练习负荷
时间
次数
强度
一
开
始
部
分
3分钟
一、体育委员整队集合，检查班级同学出勤情况，并向教师汇报。
二、教师宣布本次教学课内容及任务要求。
三、检查服装，安排见习生，强调注意安全。
1、整队地点：田径场。
2、整队队形：
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要求：学生以快、静、齐在指定地点集合
3分钟
1
小
小
二
准