文档介绍：“国培计划(2013)”中西部项目—四川省农村中小骨
干教师置换脱产研修项目内江师范学院小学语文班
培训简报
承办:内江师范学院 2013年08月15日第3期
专家寄语
重庆市巴蜀小学谢永龙(特级教师):
让文学教育给孩子的未来带来人性的尊严。
云南师范大学张承明(教授):
教育是生命与生命的碰撞,心与心的交流。
重庆市渝中区教师进修学院王小毅(特级教师):
和孩子们交流,不妨身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点。
内江市第六小学周笈羽(高级教师):
阅读教学任重而道远,坚持不懈方可成功。
内江市东兴区教育局局长张杰仕:
少年强则国强。
本期培训提要
8月7日上午,重庆市特级教师王小毅在五教南(305)就“新视域课改下的农村小学语文教与学问题研究”作专题讲座。
8月8日上午,重庆市巴蜀小学特级教师谢永龙在五教南(305)就“作文教学问题与对策”作专题讲座。
8月8日下午,内江师院文学学院党委书记翁礼明教授在五教南(305)就“作文教学反思”作案例分析交流。
8月9日上午,内江师院文学学院戴前伦教授在五教南(305)就“中美教育比较研究”
作专题讲座。
8月10日上午,内江六小高级教师周笈羽在五教南(305)以“行走在阅读教学的路上”做专题讲座。
8月10日下午,云南师范大学张承明教授在五教南(305)就“小学语文教学有效性研讨”作案例分析专题讲座。
8月12日下午,,内江师院文学学院党委书记翁礼明教授在五教南(305)就“语文新课标解读”做专题讲座。
8月13日晚上,内江市东兴区教育局局长张杰仕在五教南(305)就“国家教育中长期规划与现实”作专题讲座。
8月14日上午,内江师院文学学院杨荣树教授在五教南(305)就“语文教学中的学习心理对策与研究”做报告案例分析交流。
8月15日上午,内江市桐梓坝小学副校长王中华特级教师在五教南(305)就“让语文课教学回归本色”专题讲座。
名家讲坛
【名家简介】张承明:教育部“国培”专家、云南省基础教育课程改革省级专家、中国-联合国403项目专家、云南省语文教法专业委员会秘书长。
张承明教授
8月10日下午,远道而来的云南师范大学张承明教授在五教南305教室,为“国培计划”(2013)四川省农村中小学教师置换脱产研修项目内江师范学院小学语文班所有学员带来了一场专题讲座。
张承明教授作专题报告
人人都说语文好教,学生学起来很轻松,但是张教授却有着不同的观点,她说:“语文教学,尤其是语文课文教学是最难得,相比于是高中有过之而无不及。最简单的往往是最难教的,比如一加一等于二,你解释的清楚为什么等于二吗?”接着张教授指出了现阶段小学语文教学课堂中存在的两个问题:一、教学活动无“监控”,小组讨论异化。她通过几个实际案例得出,当老师置身与课堂活动之外会时导致课堂活动效率低、学生目标性不明确、课堂反馈不及时等问题。最终,活动目标也达不到预想效果。二、课件的问题,现阶段老师用多媒体课件教学日趋普遍,但对于语文学科,多媒体是弊大于利。具体化的画面对于学生的想象力是一种扼杀。同时,多数老师课件是下载来的,没有融入自己的思想感悟,没有新意。
在后面的时间里,张教师向学员们讲述了什么是语文素养、教学的目的是什么、怎样在教学中体现语文学科的特点。并着重阐述了“有效教学”,先从含义入手,指出“有效教学”就是:“有效果,对教学活动与预期教学目标的吻合度的评价;有效益,指教学活动的收益及教学活动价值的实现;有效率。然后结合教学案例,分析了如何在实际语文教学中有效性教学。归结为十六个字:动情诵读,圈点评注,摘抄书写,品词造句。”
张教授渊博的学识、动情的讲座深深地打动了学员,阵阵的掌声伴随着讲座始末。17点左右,本次专题讲座圆满落下帷幕。
【名家简介】王小毅:重庆市特级教师、优秀教师、重庆市教育先进个人、重庆市骨干教师、四川省首届中青年教师优质课比赛一等奖获得者.
特级教师王小毅
8月7日上午,特级教师王小毅在五教南305教室为“国培计划(2013)”中西部项目—四川省农村中小骨干教师置换脱产研修项目内江师范学院小学语文班全体学员带来了一场专题讲座。
讲座以学员声情并茂朗读亨利希·伯尔的《懒惰哲学》开始,在朗读过后,王老师请了三名学员谈谈对这个故事的感悟,三位学员都从故事内容方面谈了感悟。以此王老师说出来在语文教学中普遍存在的一个问题:“解读惯性思维,关注更多的是思想内容,忽略了语言表达。”而《语文课程标准》中对语文课程的解释是:一门学习语言文字运用的实践性、综合性课程。所以,王老师告诫大家在语文教学中老师应该从关注“课文内容”转向关注“语言表达”。
接着王老师讲了阅读教学的三种水平:第一种水平是教一篇课文,知道一个故事。第二