文档介绍：授课章节名称
平面构成概论
授课课时
2课时授课形式新授课
使用教具
多媒体教室等
教学目标
目的在于通过对理论的学****掌握平面构成的概念，以及在设计中的意义及应用，培养学生的创造性思维和更高层次的造型能力、审美判断力。
教学重点
理解平面构成的概念，以及在设计中的意义及应用。结合实例进行讲解，举例说明。
教学难点
了解平面构成在今后学****中的重要性，讲解结合图片说明。点、线、面的灵活应用及灵活理解。
教学过程设计思路
理论指导与实践。多媒体演示、举例分析
授课内容、活动及板书设计
内容设计
教师
活动设计
学生
活动设计
导入新课
通过PPT展示作品效果，让学生有一个直观的认识，激发学生的兴趣，导入课题。
引入新课
学生认真听讲，积极回忆思考，回答老师提出的有关问题
讲授新课
设计的概念
"设计"一词源于英语Design,意思是通过符号把计划表示出来。设计是一种构思（设想）与计划，以及把这构思与计划通过一定的手段使之视觉化的形象创作过程。设计的目的是消除不符合人类使用目的因素而满足人类生存直接需求的实用性功能。与造型艺术相比，设计首先满足的是人类生理方面的需求，其次才是心理方面的需求。
设计的基础理论
作为设计的最基本的领域是关于形
设计的概念，平面设计的内容。让学生了解平面设计，了解平面设计需要学****的知识和掌握方法
学生认真听讲，积极回忆思考，小组讨论回答老师提出的有关问题
和色的研究。前者称之为形态的理论或形态学，后者则称为色彩理论或色彩学。形态又有平面与立体之分。
作为设计教学的基础，可以概括地划分为三个方面：
一、平面设计
二、立体设计
三、装饰色形
设计基础的学****目的
学****设计基础的目的，主要是进行一种视觉语言的系统训练，使学者在进入专业设计之前，全面地掌握关于形象创造的原理、规则、以及掌握一种系统的形象创造思维方式。
初学设计者应持的态度
环境与时代是作用于我们观念的重要因素。因此，对一个初学设计者来说，除了学****专业知识之外，还应对自己所处的时代和环境加以细心地观察，这包括科学技术、审美时尚等各个方面。同时，初学设计者不宜固执自己的主观看，要善于思考和发现新的东西，勤于构思和加强制作方面的练****以培养出一种创造性的和独立的正确解决问题的能力。
一、平面设计构图是绘画的基础，也是广告设计的基础。广告构图的成功与否直接影响广告的视觉传达；不同的广告构图风格体现出不同的广告氛围；独特而有创见的构图能产生意想不到的广
学****设计的目的
学生动手完成操作，学****小组合作解决碰到的问题并填写评价表
告效果……。总之，我们处在注重设计和注重效率的时代，广告客户精益求精，设计师更要注重现代构图原理的灵活运用，提高设计的水准，这对于静态的平面广告设计而言，尤为重要。第一章概述
构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形态，其过程和结果称为构成。更明确地说是研究视觉设计中最基本的造型（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的美的形态，是从诸多的审美实践中概括