文档介绍：小学体育站立式起跑教学设计
宿松县长铺镇中心小学谢燕平
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学****兴趣，提高学生投掷能力，发展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平；做到人人会锻炼，人人会学****掌握运动基本技能和基本方法作为主要内容的学****培养学生终身喜欢体育意识，教学中围绕着 “练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。
二、学情分析
现在的学生锻炼的机会很少，往往忽视对完整跑步动作的形成，学生的运动能力和性格爱好都有很大差异，但学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，动作的模仿能力较强，因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练****的意识，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练****中探索运动的快乐。
三、教材分析：
教材中“站立式起跑”是新课标中一项重要教材，学生通过练****站立式起跑”能有效改进站立式起跑的动作技术，同时对发展学生上肢力量及协调、平衡、控制能力有很大帮助，为今后的跑步和其它项目打下良好基础。因此，本课将站立式起跑作为重点内容，站立式起跑技术动作重点是蹬地摆臂用力顺序正确，动作协调。难点是出手快速，出手角度适中，上下肢配合用力。夹沙包跳游戏能够发展学生下肢力量、身体灵敏、协调性等素质，培养学生的团结协作精神。
四、教学策略
本课教学中采用小组练****的方式，同学之间互相观察、互相帮助合作学****中，纠正动作，共同提高，使学生在练中学、学中思、思后做。         
     
站立式起跑教案
班级： 402 授课教师：谢燕平时间：
教学内容
宣布本节课计划，学****站立式起跑，游戏“黄河，长江”，恢复体力。
场地器材
1、操场
2、音乐
教学
目标
1、认知目标：使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练****方法，激发学生兴趣。
2、技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。
3、情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展。
部分
教学内容
练****br/>组织教法与要求
时间
次数
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合整队，报告人数。
2、师生问好，宣布内容。
3、检查服装，安全教育。
4、提出要求，安排见****生。
二、慢跑
三、活动各个关节 
1、活动颈部：4八拍一八拍前点后仰左右屈，
二八拍绕环。
2、扩胸运动和体侧运动各4八拍。
3、弓步压腿4八拍，
4、膝绕环、髋关节各4八拍。
10
分钟
组织：
1、四列横队
2、慢跑：沿操场慢跑
3、体操队形。
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