文档介绍：学期教学计划音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德、智、体、美全面发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标,使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧,更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动,让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力,使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点,把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,并初步接触外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步感受、表现音乐的能力。低年级以听唱法为主,让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习,一年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。学期总目标 1 、用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学, 培养学生对音乐的兴趣与爱好。 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。 5 、培养学生养成观察生活小事物的习惯,并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。教学进度安排周次课时 1 春天《布谷鸟》 1 、杜鹃圆舞曲 2 2 《小雨沙沙》 2 、小燕子 2 3 第二课放牧《牧童》 1 、牧童到哪里去了 2 4 《放牛歌》 2 、牧童 2 5 第三课手拉手《一对好朋友》 1 、让我们手拉手 2 6 《数鸭子》 2 、鸭子拌嘴 2 7 第四课长鼻子《两只小象》 1 、小象 2 、大象 2 8 第五课跳起舞《草原就是我的家》 1 、我是人民小奇兵 2 9 《小松鼠》 2 、挤奶舞 2 10 第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》 1 、公鸡母鸡 2 11 第七课大海的歌《海》《云》 1 、大海摇篮 2 、海上风暴 2 12 第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》 2 13 《乃哟乃》 1 快乐的啰嗦 2、阳光下的孩子 3、春天的孩子 2 14 第九课巧巧手《粉刷匠》 1 、我有一双万能的手 2 15 《理发师》 2 、铁匠波尔卡 2 16 第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》 1 、小狗圆舞曲 2 17 《谁在叫》 2 、跳圆舞曲的小猫 2 18 第十一课我爱我家《我爱我家》 1 、我家宝宝睡着了 2 19 复习 2 20 考试课时教学设计总课时数( 1) 课题《杜鹃圆舞曲》课型新课第1课时教学时间年月日星期班级人数教材分析《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上,具有挪威民间舞曲的风格学情分析孩子们初次接触音乐,能理解轻快、活泼的节奏和清新三维教学目标通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。教学重点选用春天的录像,激发学生的兴趣。教学难点使学生有表情地唱好歌。教学策略现代化教学手段,选用春天的录像教具学具录音机教学流程师生双边活动备注 1、播放《杜鹃圆舞曲》提示: 2、乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。教学流程师生双边活动备注 3、然后听歌曲录音, 用手指点歌词,想一想哪些音长?? 4 、教师启发学生对风、雨的感受,提示学生注意观察生活, 观察大自然,积累自己的生活常识。, 唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。也可根据自己的体验, 编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与达标检测题可比一比,哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。目标对应点1 板书设计《杜鹃圆舞曲》着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍教学反思课时教学设计总课时数( 2) 课题《小燕子》课型新课第2课时教学时间年月日星期班级人数教材分析《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲学情分析是孩子们喜爱的歌曲,多年传唱不衰三维教学目标启迪孩子热爱生活,热爱大自然教学重点聆听《小燕子》,感受音乐所表现的春天。教学难点表演《小燕子》的基本要求教学策略现代化教学手段,选用春天的录像教具学具录音机教学流程师生双边活动备注 1、歌中唱出了哪些内容? 你想和小燕子说什么? 2、提示:注意听,是谁在说话,使学生集中精力听歌曲。随着复听歌曲的录音, 分组表演尽快用听唱法学会歌曲教学流程师生双边活动备注 3、再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。 4、课堂评价活动: 5、教师小结. 分小